教育社会学 第4讲、T[1].帕森斯.ppt

T.Parsons与结构功能主义一、Parsons的生平与重要著述简介（一）生平简介T.Parsons（1902-1979）出生于美国科罗拉多州的科罗拉多泉市（ColoradoSprings），父亲是牧师，后转任俄亥俄州玛丽埃塔学院（MariettaCollege）之校长。1921年，Parsons就读于安姆赫斯特学院（AmherstCollege），主修生物学；1924年，到英国的伦敦政治经济学院（LondonSchoolofEconomicsandPoliticalScience）学习一年；在那里，他认识了社会人类学家B.Malinowski；1925年又转至德国，在德国他开始接触德国社会科学家的著作，特别是韦伯。1927年受聘哈佛大学经济系讲师；1942年选为美国东部社会学会理事长；1944年晋升为教授，接着任哈佛大学社会学系系主任；1946年，哈佛大学社会学系、心理学系和人类学系整合为社会关系学系，Parsons担任该系系主任（1946年-1956年）；1949年获得美国社会学会理事长。（二）重要著述简介Parsons在1979年逝世前，已誉为美国社会学界影响最大的社会学理论家，虽然他在早期也曾出版过一些著述，但是直到1937年《社会行动的结构》一书的问世，才登上美国社会学理论权威的宝座。此后四十年间，他发表了数量惊人的著作，以发展及阐述其理论学说。对此，我们为了学习的方便，仅作一些简单的归类。1.《社会行动的结构》此书1937年出版，书中综合了几位欧洲学者——Mashall、Pareto、涂尔干和韦伯——的理论，建立了“志愿行动论”（Voluntaristictheoryofaction），强调行动者与外在可控制与不可控制因素的考量下，对某一对象采取行动；可见Parsons同时关注行动者的志愿性和客观环境的强制性。2.《社会体系》Parsons于1951年出版《社会体系》（TheSocialSystem）一书，其特点如下：①其关注的焦点，在与社会的结构及其彼此间的关系；这些结构彼此相互支持，以维持一个动态的均衡；②Parsons将变迁视为一种有秩序的过程；③Parsons不仅关切社会体系本身，同时也关心社会体系与其它“行动体系”的关系。3.《迈向一般的行动理论》1951年，Parsons与E.A.Shils共同编辑了《迈向一般的行动理论》（TowardaGeneralTheoryofAction）与《社会体系》两部书并同时出版。在这两本书中，Parsons已经不再谈论行动者，转而将角色当成理论的重心，并提出了一套重要概念“模式变量”（patternvariables）。4.《行动理论暂行论文集》1953年，Parsons与几位同僚，继续致力于行动理论的建立，集结出版为《行动理论暂行论文集》（WorkingPapersintheTheoryofAction）。在这本书中，Parsons从同僚R.F.Bales的研究中得到启发，发展他一生未曾放弃过的“四功能典范”（four-functionparadigm）。5.《家庭、社会化与互动历程》在《家庭、社会化与互动历程》（Family,Socialization,andInteractionProcess）一书中，Parsons透过家庭结构与功能的分析，探讨社会化与不同角色交互作用的历程。6.《经济与社会》1956年，Parsons与N.J.Smelser合作出版了《经济与社会：整合经济与社会理论之研究》（EconomyandSociety:AStudyintheIntegrationofEconomicandSocialTheory）.在书中，Parsons开始以AGIL四种功能来说明社会体系中经济次体系内部的功能分化，并初步提出了体系间互换的观念，替后来的“符号媒体互换”（interchangeofsymbolicmedia）之观念的发展，埋下了伏笔。7.《社会:进化和比较的观点》1966年Parsons出版《社会:进化和比较的观点》（Societies:EvolutionaryandComparativePerspectives）一书。在此书中，，他清楚地以图表说明四种功能典范和四种行动次级体系的搭配，并指出四者在控制学上的基本关系。