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2026年春北师大版数学三年级下册教学工作计划

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为根本依据，全面落实立德树人根本任务。聚焦小学中年段学生数学核心素养的启蒙与奠基，重点培养和发展学生的数感、量感、空间观念、推理意识和应用意识。依托北师大版教材“情境+问题串”的编排特色与生动活泼的版面设计，坚持“以生为本、活动导学”的理念，通过创设贴近儿童生活的真实情境、组织富有趣味性和挑战性的数学活动，引导学生在观察、操作、体验和探索中理解数的运算一致性、感知图形运动与度量的本质、初步学会用数学的眼光观察现实世界，享受数学学习的乐趣，为后续学习积累关键经验和积极情感。

二、学情分析

三年级学生处于具体运算阶段的关键期，思维正从具体形象向抽象逻辑过渡。学生已掌握万以内数的认识、两位数加减法及简单的表内乘除法，具备初步的动手操作能力和合作意识。但面对本册的两位数乘两位数、除数是一位数的除法等新运算，算理的理解和算法的掌握存在挑战；首次系统学习“周长”概念，需从感知过渡到度量与计算；“图形的运动”需要较强的空间想象力；数据整理与分析要求更高的条理性和逻辑性。部分学生可能因抽象思维发展不均而感到困难，需通过大量直观操作和循序渐进的引导来化解难点，保护并激发学习兴趣。

三、教材分析

本册教材围绕数与代数、图形与几何、统计与概率及综合与实践四大领域展开，共七个新授单元、两次综合实践、一个