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2026春小学四年级班主任工作计划

一、指导思想

以《中小学德育工作指南》《新时代爱国主义教育实施纲要》为根本遵循，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。立足四年级“小学中段转型关键期”的特殊学情，坚持“尊重·赋能·引航”的教育理念，以自主管理能力培养为核心，以青春期前情感教育为重点，以思维品质提升为突破。遵循学生从“他律”向“自律”、从“依赖”向“独立”、从“童趣”向“理性”过渡的成长规律，通过制度化的班级自治、浸润式的品格养成、项目化的学习实践，帮助学生平稳跨越小学中段“分水岭”，为高段学习及青春早期奠定坚实的品格基础、学习能力与心理资本。

二、班级情况分析

本班共有学生46人，其中男生24人，女生22人。经过三年半的集体生活，班级整体呈现以下特点：

（一）优势

班级架构成熟：班委会、小组长、课代表三级管理体系运转顺畅，学生干部具备较强的独立工作能力，能自主组织晨读、班会、值日安排。

集体认同强烈：学生对班级荣誉高度敏感，在学校篮球赛、合唱比赛、科技节中表现出强烈的集体主义精神，连续两学期获评“优秀中队”。

学习习惯分化初显：约60%学生已形成课前预习、课后复习、自主阅读等良好习惯，部分优等生在区级学科竞赛中崭露头角。

家长群体稳定：家委会组织架构完善，家长志愿服务参与度高，家校沟通以“育人理念共建”为特征，满意度连续两年95%以上。

（二）不足

学业两极分化加剧：随着学