（2026春新版）大象版三年级科学下册5.3《速度的测算》PPT课件.pptxVIP

（2026年春新版）大象版三年级科学下册课件2026年3月

2026年新大象版三年级下册科学教材以“体验—探究—反思”为主线，采用体验单元+5个核心单元+反思单元的“7单元结构”，共23课时。全书紧扣科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养，贴合三年级学生从具象思维向抽象思维过渡的认知特点，突出“做中学、用中学”，强化生活化探究与方法养成。

第五单元运动3.速度的测算

问题与假设100米短跑冠军会是谁呢？我们该如何科学地选出冠军？那要看谁跑得最快！怎样测量呢？开一次班级运动会，比比看。

探究与结论怎样组织班级100米短跑比赛？讨论并制订方案。测试项目:100米短跑比赛地点:树人小学操场比赛方法数据采集数据呈现小组分工每组4名同学在各自跑道上同时跑。测量出100米跑道,记录每名同学跑完全程的时间。用统计图或统计表展示全班同学的百米赛跑速度。发令:究究终点计时:奇奇等4名裁判记录:妙妙摄影报道:探探

探究与结论根据比赛方案，测量并记录每名同学跑100米所用的时间。卷尺或皮尺：测距离秒表：测时间工具

探究与结论根据比赛方案，测量并记录每名同学跑100米所用的时间。

____班____米赛跑成绩记录表组别运动员跑道成绩（秒）速度（米/秒）

探究与结论汇总测量结果，列出每个选手的比赛成绩。这么多成绩表，怎样才能一眼看出谁快