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小学劳动第一单元第1课《用筷子》二年级备课人：

小学劳动第一单元第1课《用筷子》

二年级备课人：

第一单元第1课《用筷子》

教学目标

劳动技能：学生学习正确使用筷子，锻炼手部肌肉的灵活力和手指配合的协调能力。

劳动态度：了解筷子的产生及用途，知道筷子是中国人独特的发明创造，培养学生爱劳动，文明使用筷子的好品质。

劳动精神：懂得两根筷子是如何合作的，学会合作，明白团结就是力量。

教学重点

了解筷子的产生及用途，掌握筷子的使用方法，乐于使用筷子。

教学难点

学生通过游戏活动，能正确熟练地掌握筷子的使用方法。

教学方法

试错法、讲解法、游戏法

学法指导

鼓励学生大胆尝试、体验，并能交流心得体会。

教学过程

教学流程

一、创设情境，谜语导入

1、出示谜语，学生猜。

姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝，猜一样日常生活用品。

2、引导学生说出谜底——筷子，(出示筷子)

二、筷子知多少

1、认识筷子，并说说它的用途。

出示筷子，说说筷子是什么样子的？有什么用？

全班进行交流。

2、出示各种颜色、材料以及用途不同的筷子

筷子是由两根一模一样的长木条组成的，那筷子只能用木头来制作吗？思考：你见过哪些材质的筷子？它们各有什么有优缺点？

师生交流

木筷子—这双筷子是用木头做成的，我