八下8《时间的脚印》 课件（共19张ppt）.pptx

八年级下册2单元时间的脚印

教学目标理清文章的思路，把握文章说明顺序，体会说明事理。01认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，激发大自然的探索兴趣，培养探究精神。03品味写法，了解本文所用说明方法及其作用，感受本文语言的生动形象。02

从古至今，文人墨客都常常谈及“时间”这一话题。孔子说“逝者如斯夫，不舍昼夜”；岳飞写到“莫等闲，白了少年头，空悲切”；朱自清叹息“我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子”。时间虽无声无息，无影无踪，人们却能从日升月落这些具象中感受到时间的流逝。远古时期，古人还不知道如何记录时间的时候，大自然就已经在记录时间了。今天我们就一起走进陶世龙先生的科普小品文《时间的脚印》，去看看大自然是如何记录时间的吧！新课导入

夯实基础陶世龙，文学、科普作家。著有《打开地下宝库的钥匙》《时间的脚印》《变幻多彩的地球》等科普读物。1.了解作者。

夯实基础踪迹：行动所留的痕迹。装置：机器、仪器或其他设备中，构造较复杂并具有某种独立功用的部件。腐蚀：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。山麓：山脚。粗糙：不精细；不光滑。龟裂：裂开许多缝子；呈现出许多裂纹。帷幕：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。海枯石烂：直到海水干涸、石头粉碎。形容经历极长的时间(多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变)。本文是原义。掸（dǎn）踪迹（zōng）装置（zhì）烘烤（hōng）腐蚀（