西南大学附中高2026届高三上1月定时检测语文试题(含答案）.pdfVIP

西南大学附中高2026届高三上1月定时检测

语文试题

(满分:150分;考试时间:150分钟)

2026年1月

一、阅读(70分)

(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

克罗齐说：“逻辑形式虽然不能离开文法(审美的)形式，而文法形式却可离开逻辑形

式。”这句话说明，逻辑形式是通过文法形式表达的，而文法形式又可以不受逻辑形式的

制约。超常搭配具有可离开逻辑形式的特征。超常搭配一方面必须受逻辑规律的制约，另

一方面，它可利用逻辑规律形成逻辑逆反。

这里所说的“逻辑逆反”，并不是随意违反逻辑规律，而是在逻辑规律的指导下，言

语表达者经过反复酝酿，创造一种从言语形式上超出逻辑形式的表达方式，从而达到言语

变异的目的。就此而言，超常搭配并不是不合逻辑，而是逻辑规律的巧妙运用。所以我们

谈超常搭配的逻辑逆反，是就言语形式而言的。

逻辑规律认为：任何一个思想都必须是确定的，首尾一贯的，不能自相矛盾，不能

回避是非，也不能两可。也就是说，它们都必须共同遵守矛盾律、同一律和排中律。超常

搭配具有对逻辑规律的反制约性，主要体现在它在言语形式上突破了矛盾律、同一律和排

中律的限制。

矛盾律认为，一个思想不能自相矛盾，即不能两可。也就是说，在一个思维过程中，

一个概念不能同时既反映事物的某种性质，又不反映事物的这种性质；一个判断不能同时

既肯定事物有某种性质，又否定事物有这种性质。两个互相矛盾或互相反对的判断，不能

同真，必有一假。可是在超常搭配中，表面上与这一规律不符，实际上含义深刻的例子是

很多的。例如：

1.这里躺着两个死去的活人，或者是两个活着的死人。

．．．．．．．．．．

(张贤亮《男人的

一半是女人》)

2.我追求的是不表演的表演，是生活而不是演戏。

．．．．．．

(姚忠礼《啊，明星》)

3.富饶的贫困

．．．．．

(《走向未来》丛书书名)

例1中的“死去”和“活人”，“活着”和“死人”搭配在一起，构成超常搭配，表

面上违反了矛盾律，实际上是写两个人虽然活着，但他们的精神是麻木的。例2中用“不

表演”修饰“表演”构成超常搭配，看似矛盾，实则写表演应该自然，不能做作，为表演

而表演。例3把一对反义词组合在一起构成超常搭配，看似矛盾，实则发人深思，意味深

长。这些在言语形式上都打破了矛盾律的束缚，而收到了一种看似矛盾，语意不通，实则

深刻隽永、发人深思的修辞效果。

同一律同样是一条比较重要的逻辑规律。同一律认为，一个思想必须是确定的。也就

是说，在一个思维过程中，一个概念如果反映了事物的某种性质，那么就应该反映这种性

质；一个判断如果断定了事物有某种性质，那么就应该判定它有这种性质；一个判断如果

是真的，那么它就应该是真的。超常搭配在运用中也打破了这种逻辑规律的束缚。例如：

4.最佳的表演就是不表演……

．．．．．．．．．．

（姚忠礼《啊，明星》）

5.但缩小是为了无限地扩大，扩大视野，扩大胸怀。

．．．．．．．．．．

（雁翼《题苏州留园》）

例4中的“表演就是不表演”这个主谓式超常搭配打破了同一律(A是A)的束缚