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郑州市2026年高中毕业年级第一次质量预测

语文

一、阅读(72分)

(一)阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

①《论语·八佾》中写道：“子曰：‘《关雎》乐而不淫，哀而不伤。’”对这

一评论，后人作过不同的解释和评价。第一，政治角度的褒与贬。褒之者认为，它教

导人们要“发乎情，止乎礼义”,“要求人正常合理的健康的发展，反对沉溺于享乐，

反对过度的哀伤”。贬之者则认为，它是维护封建统治阶级的礼教，即或偶有牢骚，

也必须遵循“温柔敦厚”和“怨而不怒”的规定。第二，从伦理学角度加以肯定。即

认为孔子的“乐而不淫，哀而不伤”,主张艺术要以理节情，达到情和理的和谐统一，

艺术表现的情感应该是一种有节制的、社会性的情感，而不应该是无节制的、动物性

的情感。第三，从美学角度加以分析。强调“乐不至淫，哀而不伤，言其和也”(孔

安国《论语集解》),表达了孔子以“中和”为美的观念。《左传》襄公二十九年，记

载了“季札观乐”,其中对音乐有“忧而不困”“乐而不淫”“怨而不言”“哀而不

愁”等评语。这些评语反映了季札以“和”为美的看法。孔子的“乐而不淫，哀而不

伤”是对季札审美观念的继承和发挥