3.1《人须有自尊》教案2025-2026学年道德与法治七年级下册 统编版.docxVIP

《人须有自尊》教学设计

核心素养

目标

1.道德修养：理解自尊的内涵与表现，培养尊重他人、明辨是非、知廉耻的道德品质，在日常生活中践行自尊的要求，养成良好的道德行为习惯。

2.健全人格：树立正确的自我认知，明白自尊是健康人格的重要组成部分，培养自尊自信、理性平和、积极向上的健康心理素质，学会正确处理与他人、集体和社会的关系。

3.责任意识：认识到维护自己和他人的自尊是一种责任，在社会生活中，积极营造尊重他人的氛围，为构建和谐、文明的社会贡献自己的力量。

学情分析

七年级学生正处于自我意识快速发展的阶段，对自尊有初步感知但缺乏系统认知。部分学生存在过度敏感或盲目自大的倾向，需要通过具体案例引