17 第六单元　第四章　第一节　进化与生物多样性.pptxVIP

第六单元生命的延续和发展;学习目标;目录;课堂导学;学习任务一;学习任务二;2.物种多样性的实质是什么？

答：物种多样性的实质是基因的多样性，即遗传多样性。

3.遗传多样性具有什么重要意义？请举例说明。

答：遗传多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，对于改良品种有巨大价值。例如，李振声院士研究了小麦与长穗偃麦草的远缘杂交，将后者的多种优良基因转移到小麦中，培育出“小偃6号”等一系列小麦新品种，有的品种产量高，有的品种耐盐碱，取得了显著的经济、社会和生态效益。;4.生物多样性的三个层次之间具有什么关系？

答：一方面，一个物种就是一个独特的基因库。物种越多，遗传多样性就越丰富。另一方面，各种生物又生活在一定的生态系统中，它们之间相互依存、相互制约。

5.什么是保护生物多样性的根本措施？

答：保护生物的生存环境，保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施。;概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现各种知识之间的关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。如图是“生物多样性之间的关系”概念图。请分组探究，完成以下活动。;活动1：识图分析

A、B、C三项共同组成了生物多样性。A、B、C分别指的是什么？

答：A、B、C分别指的是物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

活动2：生活链接

(1)“禾下乘凉梦，一稻一人生。”这是“共和国勋章”获得者和“杂交水稻之父”