10 第六单元　第二章　第五节　生物的变异.pptxVIP

第六单元生命的延续和发展;学习目标;目录;课堂导学;学习任务一;绘图：用曲线图或________直观表现测量结果;花生又名“长生果”，是云浮市的重要农产品和特色产品，具有深厚的文化底蕴和产品基础。在探究“花生果实大小的变异”时，某兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋中取30粒花生果实做样品，进行果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中。请分组探究，完成以下活动。;活动：思考并讨论

(1)从长轴均值上看，甲、乙两个品种花生的果实大小有明显的差距，这种变异是由于什么因素引起的？虽然乙品种花生的果实较大，但是也出现了相对较小的果实个体，这是由于什么因素引起的变异？

答：从长轴均值上看，甲、乙两个品种花生的果实大小有明显的差距，这种变异是由于遗传物质不同引起的。虽然乙品种花生的果实较大，但是也出现了相对较小的果实个体，这是由于环境引起的变异。;(2)从乙品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种变异属于什么变异？如果将此小花生的种子再种下去，所收获的果实一定是小花生吗？

答：从乙品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种变异属于不遗传的变异。如果将此小花生的种子再种下去，所收获的果实不一定是小花生。;学习任务二;育种方法;课堂小结;对照本节课思维导图，说一说本节课的收获。;素养达标;谢谢观看!