人教版(2024)数学二年级下册三 万以内数的认识2. 第7课时 近似数PPT.pptxVIP

人教版(2024)数学二年级下册近似数三万以内数的认识2.10000以内数的认识第7课时汇报人：xxxx汇报时间：x年xxx日

《目录》3课堂练习1新课导入2新知讲解4拓展延伸

《01》新课导入

学习目标在具体情境中理解近似数的含义，体会近似数在生活中的作用。借助数轴感受近似数与准确数的关系，掌握寻找一个数的近似数的方法。通过观察、比较，感受近似数的方便、好记，提高估算能力。

【难点】恰当找出一个数的近似数。【重点】根据实际需要，找到一个数的近似数。

《02》新知讲解

课堂导入比一比谁记住得多？第一组：2598641069837第二组：3000601000800哪组数记住得多？比较两组数，你有什么发现？

探究新知课本第56页例1010他们关于出生人口的说法有什么不同？6988和7020是准确数。它们都接近7000，7000更容易记住。

710068006988690070007020像这样与准确数很接近的整千、整百或整十的数是近似数。7000是6988和7020的近似数。6900和7000这两个数中，6988更接近7000。7000和7100这两个数中，7020更接近7000。

6988≈≈7000读作:六千九百八十八约等于七千读作:七千零二十约等于七千记作：…约等号读作:约等于准确数与近似数各