4.11 设计制作笔筒（核心素养教学设计）科学人教鄂教版一年级下册2026.docxVIP

人教鄂教版科学一年级下册

《设计制作笔筒》教学设计

课题

4.11设计制作笔筒

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.认识常见废旧材料的特性，了解它们可以用于制作收纳工具。

2.理解收纳工具的结构与功能之间的关系。

3.知道笔筒等收纳工具的设计应考虑稳定性、容量、美观等因素。

科学思维：

1.通过观察、比较，能设计合理的笔筒结构。

2.能在制作过程中发现问题并进行调整，培养创新与解决问题的能力。

探究实践：

1.能动手利用废旧材料设计并制作笔筒。

2.能在小组内交流设计思路，合作完成制作任务。

态度责任：

1.树立环保意识，养成利用废旧材料进行创作的环保习惯。

2.培养分类收纳、整洁有序的生活习惯。

教学重难点

重点：利用废旧材料设计并制作笔筒。

难点：设计时考虑笔筒的稳定性、容量、美观等综合因素。

教学环节

教学过程

课堂导入

一、聚焦

1.出示生活中文具杂乱摆放的图片，提问：“你的书桌上文具是怎样摆放的？找起来方便吗？”

2.引导学生思考：“我们可以用什么办法让文具摆放整齐？”

3.展示各种笔筒图片，引出课题：“今天我们来学习设计制作一个属于自己的笔筒。”

课

程

学

习

二、探索

活动一：观察与讨论

1.观察不同笔筒的实物或图片，讨论：

-它们是用什么材料做的？

-它们有什么共同特点？（如高度、稳定性、容量等）

2.引导学生思考：“如果