第二单元 第五节 评价在线学习成果 教学设计 川教版（2024）信息科技三年级下册.docxVIP

《评价在线学习成果》教学设计（第二单元第5课时）

教学目标（核心素养导向）

（一）数字化学习与创新：能根据学习目标，参与制订简单的数字作品评价标准；能够使用在线评价工具（如问卷星、腾讯投票）创建评价活动，并对他人的作品进行客观、文明的在线评价。

（二）信息意识：通过对比线下与在线评价，感受在线评价在便捷性、高效性方面的优势。

（三）信息社会责任：树立规范、文明、尊重的在线评价观，能在评价活动中践行客观公正、用语礼貌的原则，初步理解评价对促进共同进步的意义。

教学重难点

教学重点：

学习并实践利用在线评价工具开展作品评价活动的基本流程；理解并遵守文明、规范的在线评价行为准则。

（二）教学难点：

从“评价者”视角，依据标准给出客观、有建设性的评价意见；正确看待并理性接受他人对己方作品的评价反馈。

教学准备

教师准备：

教学课件（展示不同在线评价方式图例、评价标准范例、在线评价工具界面）；提前在一种在线评价工具（如问卷星）中创建好一个空的“作品评价模板”；准备一份（虚拟的）有待改进的学生作品范例；设计《作品评价标准讨论卡》和《我的评价行为反思单》。

（二）学生准备：

每人一台可联网的计算机或平板电脑；各小组基本完成的“传统节日趣探究”数字作品（已生成可访问的链接）；回顾自己作为“被评价者”的经历（如作业被批改）。

教学过程（40分钟）

教学环节

时长

教师活动

学生活动

设计意图

情境