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2022相关专业知识-第五章医院健康教育

一、A1

1、随诊教育是指

A、针对到医院接受医疗服务的患者及其家属所实施的有目的、有计划、有系统的健康教育活

动

B、在患者候诊期间，针对候诊知识及该科的常见性疾病的防治所进行的健康教育

C、在诊疗过程中，医护人员根据病情对患者进行的口头教育和指导

D、医护人员对门诊患者或家属有关疾病与健康的问题进行解答

E、在诊疗过程中，以医嘱的形式对的行为和生活方式给予指导

2、广义的医院健康教育是

A、对患者及家属进行健康教育

B、对患者、家属及陪护人员进行健康教育

C、对医务人员及社区人群进行健康教育

D、对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育

E、对医务人员、患者进行健康教育

3、下列哪一项不属于患者健康教育评估时需要考虑的内容

A、患者对健康教育的态度

B、患者的学习能力

C、患者的环境因素

D、患者的心理素质

E、患者对疾病或健康问题的知识水平

4、以医嘱的形式对的行为和生活方式给予指导的是

A、候诊教育

B、随诊教育

C、教育

D、健康教育处方

E、入院教育

二、A2

1、患者，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者了解到患者对阑尾炎术后的

康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为

A、直接评估法

B、间接评估法

C、评估法

D、非语言评估法

E、语言评估法

三、A3/A4

1、女，48岁，6年，口服降糖药可以保持血糖平稳；高血压病4年，此次因冠心病入

院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范

围，且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了

焦虑、紧张的情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也逐渐降到

以前的水平，睡眠和食欲改善。

1、在该案例中，护士的健康教育主要对患者起到了什么作用

A、提高依从性

B、密切了护患关系

C、心理治疗

D、加强信任

E、降低医疗成本

2、该护士对患者的健康教育属于

A、入院教育

B、教育

C、随诊教育

D、术前教育

E、心理教育

2、医院健康教育是社会发展和医学进步的产物，是健康教育工作多项功能的重要体现，对疾病的预

防、治疗、护理、康复、管理等许多具体环节具有特殊的意义和作用，是医院工作的重要组成部分。

1、通过对患者进行健康教育，可以使患者掌握必要的卫生知识，正确认识疾病，更好地配合治疗，

这属于

A、心理治疗

B、精神治疗

C、提高患者依从性

D、消除致病因素

E、密切医患关系

2、通过对患者进行健康教育，不仅使其自愿接受治疗，还可以使其了解治疗的过程及性，从

而增强患者的理解，减少属于

A、心理治疗

B、精神治疗

C、身体康复

D、消除致病因素

E、密切医患关系

四、B

1、A.根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育

B.以医嘱的形式对的行为和生活方式给予指导

C.根据季节、地域，给予常见疾病的防治教育

D.提高患者依从性

E.根据病情对患者进行的口头教育和指导

1、教育可以

ABCDE

2、住院教育可以

ABCDE

部分

一、A1

1、

【解析】A指医院健康教育，B指候诊教育，D指教育，E指健康教育处方。

【答疑编号102469144,点击提问】

2、

D

【解析】广义的医院健康教育是对患者及家属、社区成员和医院职工开展健康教育和健康促进，

故选D。

【答疑编号102469150,点击提问】

3、

D

【解析】评估教育需求主要从以下四个方面考虑：①患者对疾病或健康问题的知识水平。②患者

对健康教育的态度。③患者的学习能力。④患者的环境因素。

【答疑编号102469155,点击提问】

4、

D

【解析】健康教育处方：指在诊疗过程中，以医嘱的形式对的行为和生活方式给予指导。

【答疑编号102469161,点击提问】

二、A2

1、