1.6 哪个流动得快（教学设计）科学教科版一年级下册2026.pdfVIP

教科版2024科学一年级下册

《哪个流动得快》教学设计

1.6哪个流动得快课型新授课

科学观念：液体都会流动，流动的快慢与液体的黏度有关。

科学思维：在教师指导下，比较液体之间特征的不同点和相同点。。

探究实践：能设计简单的对比实验，探索液体之间的流动速度不同。

教学目标

在教师指导下，理解公平比赛的实验方法对实验结果的影响。

态度责任：认识到实验也需要用“公平”的方法去探究，认识到公开的、民主的讨论有助

于辨识实验的准确性。

重点：通过多种感官观察，描述水的特征（无色、无味、透明、会流动、无固定形状）

教学重难

。

点

难点：理解公平实验对实验结果的影响，建立“黏度”概念。

教学环节教学过程

一、聚焦

1.引入：教师（出示