第二单元 第四节 共创在线学习作品 教学设计 川教版（2024）信息科技三年级下册.docxVIP

《共创在线学习作品》教学设计（第二单元第4课时）

教学目标（核心素养导向）

（一）数字化学习与创新：了解数字作品常见形式，知道在线演示文稿是多媒体作品创作工具；能与小组成员协作，用在线演示文稿工具共同规划并初步创作传统节日探究学习成果作品。

（二）计算思维：创作前能对作品进行内容规划，明确各部分组成、信息类型及负责人。

（三）信息社会责任：在在线协作创作中，体验集体创作乐趣与挑战，增强团队归属感与协作精神。

教学重难点

（一）教学重点：

学会使用在线演示文稿工具进行简单协作编辑；完成学习成果作品的框架搭建与部分内容创作。

（二）教学难点：

小组在线协作创作时的任务协调与进度同步；将前期收集的零散资源，整合、转化为结构完整、表达清晰的数字作品。

教学准备

（一）教师准备：

教学课件；1-2种在线演示文稿工具的访问链接及简介；欢欢小组的作品内容规划表放大图或电子版；设计《小组作品共创规划表》。

（二）学生准备：

每人一台可联网的计算机；各小组前期收集、整理并共享在网盘中的各类学习资源；小组任务分工表。

教学过程（40分钟）

环节名称

时长

教师活动

学生活动

设计意图

欣赏导入，明确产出

5分钟

1.展示1-2个精美的、以“传统节日”为主题的学生数字作品范例（如动态海报、简单演示文稿），激发兴趣。2.提问：“这些作品和一份手抄报比，有什么不同？”引导学生说出数字作品的特点（多