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如何撰写幼儿园游戏活动案例

培训发言稿

近年来“自由，自主，愉悦，创新”的游戏精神不断的在幼儿园践行，教师会有意识的从游戏中看孩子的发展，捕捉孩子精彩的游戏时刻，并想把这些游戏片段记录下来形成优质的游戏案例。

但在撰写的过程中，我们老师面对实践中开展的琳琅满目的游戏活动一筹莫展，看着孩子们的游戏很随机但又好像很复杂，不会向老师期待的方向发展，我们不知道从哪个点切入，看不到哇时刻。那我们应该如何将日常开展的游戏活动按照相关要求用文字鲜活地呈现幼儿游戏状态与教师的思考，如何撰写出优秀的游戏案例，就是今天培训的主要内容。

本次我们的培训将围绕以下几方面展开：

理论梳理

游戏案例中的常见问题

游戏案例如何撰写

一、理论梳理

1.什么是游戏案例？

游戏案例是教师基于幼儿的兴趣与经验，创设或提供一定的环境条件，引导和支持幼儿积极主动地参与游戏，在活动中与环境充分互动，满足游戏的愿望，体验自主探索的乐趣，获得有益的学习经验，且在内容上具有一定内在联系的游戏活动的过程记录以及自我反思，由此而呈现出一种幼儿在游戏中学习的教育叙事。

2.为什么要写游戏案例？

促进儿童学习与发展；

助力教师的专业发展；

推进幼儿园课程建设。

3.优秀的游戏案例应该具备以下三个核心标准：

1）体现正确的儿童观和教育观

在游戏中，真正让儿童成为游戏的主人，充分激发儿童游戏的主动性、积极性和创造性，尊重儿童的需要和兴趣，儿童