青岛版科学四上水变咸了教案实录.pdfVIP

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水变咸了教案

潍坊市寒亭区开元郭家小学王淑梅

一、激发兴趣，导入新课

1、师：今天我跟大家一起走进科学新课堂。我给同学们带来了二杯能饮用的水

（师出示二杯水），下面我请二位同学到前面来品尝一下，这二位同学品尝完以

后，要根据味道的不同作出不同的表情，下面的同学要根据这二位同学的表情来

猜一下这二杯水有什么不同。

2、师找二名学生到前面来品尝，并做出不同的表情，指名猜测这二个杯子里各

装的是什么水。（高兴喜悦好像是糖水，苦涩无奈好像是咸水苦水）

3、品尝的同学公布答案，师：你估计这两个杯子里面放了什么？

生：一个杯子放了糖，一个杯子放了盐。水变咸了课件

4、师：二杯外表看来一样的水，通过品尝知道一杯放了糖，一杯放了盐，那么

你看见糖和盐了吗？这究竟是怎么回事呢？同学们喜欢做实验吗？今天我们就

做实验来研究一下《水变咸了》其中的奥妙。

二、动手实验，探究新知

1、师：为实验明显我们要用到一种化学药品高锰酸钾，它是什么颜色？什

么形状呢？出示实验提示课件我们在取用它时要用药匙，放入盛水的烧杯里，仔

细观察发现什么，再用玻璃棒搅一下，又会有什么发现。

师：会做了吗？

生：会做了。

师：不要急于出发，请带上老师为你准备的叮嘱，课件出示温馨提示、记录表

一准备好了吗？出发吧！时间三分钟

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我看大家研究的都很认真，边观察边记录真像一个个小小的科学家啊肯定发现

了很多问题，是不是迫不及待的跟大家交流下你的新发现呢，是不是？请一三

五组推荐一名同学汇报交流，一组开始三组做准备，

哦1组真像科研人员在做报告极小不会沉降

三组科学家在做探讨交流用肉眼看不到了

五组均匀太棒了这么奥妙的问题都让你们挖掘出来了，我看我们寒亭中心小

学的学生就是棒分析问题观察问题探索问题的能力就是特别强，（掌声）我

们一起加加油好吗节拍

师：我们做完实验一段时间了，你看到还均匀吗有没有沉降下来

师：像高锰酸钾这样，放入水中后，它会变成极小的微粒，均匀地分布在水中，

不会沉降下来这种现象叫做溶解。课件

师：现在谁来解释一下，这两个杯子里面为什么看不见盐和糖？课件

2组4组

插于：想一想溶解在我们生活的应用讨论回报课件

生1组你也把我带进了厨房真想好爽啊。2组观察的太仔细了3组是啊正认为

有了溶解才有枝叶茂盛、百花齐放，如此的环境生活4组描述的太形象了（给

他个掌声）

可见溶解与我们息息相通，是不是所有的物质都溶解于水呢？

如果把沙子放入水中，它会变成极小的微粒，均匀地分布在水中吗？（不能）

下面我来考考你，打开那些物质能在水中溶解这张表二课件先猜一猜，这些

物体，哪些放在水中会溶解，哪些不会溶解？

（2）学生小组内交流、猜测。

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我们猜测的对不对呢？科学来不得半点虚假，这就需要我们向科学家一样反复试

验观察研究，从中发现问题解决问题从而得出结论，同学们你家看你们的桌子

上摆满了不同的物品，你尽量多用几种物品试一试感受一下其中的奥妙好吗？

做实验之前，老师还是不放心还要强调说明下，每个同学都要动起来，开

始

同学们做得怎么样了，发现什么了吗？小组汇报，2组4组。

看来给你们一定的空间潜力就无限，好好努力科学家就在我们身边那（掌声）

我们知道了食盐能溶解，我们继续不断地加食盐，还能溶解吗？课件我看大家

对实验特别感兴趣那让我们一起再次操作验证下吧！

你又有什么新的发现呢？

生1会看到食盐沉淀在杯