专题一统一多民族国家的形成、巩固和发展课件--2026年江苏地区中考历史二轮复习.pptxVIP

;考点1政治制度;中央

集权

制度;中央

集权

制度;中央

集权

制度;中央

集权

制度;中央

集权

制度;地方

行政

制度;地方

行政

制度;地方

行政

制度;地方

行政

制度;地方

行政

制度;地方

行政

制度;选官

制度;考点2经济发展 ;农业;农业;手工业;手工业;手工业;商业;商业;考点3民族关系和边疆管理 ;时期;时期;时期;时期;时期;【拓展设问】封建专制主义中央集权不断加强的影响有哪些？;;1.（2025·南通一模）汉武帝刘彻的谥号为“孝武皇帝”，其中“武”字是对他开疆拓土功绩的褒扬。除了派遣卫青、霍去病大败匈奴这一主要史事外，汉武帝该类功绩还应包括（D）;2.下图是根据史料记载1385年（洪武十八年）9月14日至21日内，皇帝处理奏章和行政事务的总工作量和平均工作量绘制的统计图。此图体现了（D）;3.（2025·四川成都）如图是清朝乾隆时期云南布政使司发给丽江府百姓沙立目的一份开荒执照。该执照上写明了沙立目一家开垦土地的数量和范围，并印有“丽江府印”等字样。这印证了当时（B）;4.（10分）某班围绕“统一多民族国家的建立和发展”分组开展专题研究并依据各自研究角度搜集整理了如下素材。阅读材料，完成下列要求。;[第二组经济发展];中国古代南方城市占全国城市数量比例;[第三组民族关系];（1）依据第一组收集到的材料及所学知识，写出秦朝建立的相关制度名称及作用。（3分）;（2）根据第二组收集到的材料，概括“汉唐宋三朝南北方人口”的变化趋势。结合所学知识，说明出现这种变化的原因。（4分）;（3）结合所学知识，请你任选第三组的一个研究结论，写出史实依据。（2分）;（4）综合以上探究，谈谈你对我国统一多民族国家的形成和发展的认识。（1分）;5.（10分）多元一体，国家统一。某中学七年级同学们开展了以“统一多民族国家的发展”为主题的探究学习活动，请你参与完成。;[深谋远虑]

材料二;[巩固统治]

材料三;（1）根据材料一并结合所学，概括唐、宋两个时期完善科举制的具体举措。（各回答一点）为什么说科举制在宋代“对经济、社会、风尚都产生了深远影响”？（3分）;（2）材料二反映了宋朝的基本国策是什么？该政策有何积极影响？（3分）;（3）观点论述是历史学习的一种重要能力。请从材料三图中任选两例，论述“有效的行政治理会促进统一多民族国家的发展”这一观点。（要求：史论结合，条理清楚）（4分）