12 干点家务活教学设计-2025-2026学年小学道德与法治一年级下册统编版（五四学制）.pdfVIP

12干点家务活教学设计-2025-2026学年小

学道德与法治一年级下册统编版（五四学制）

一、教学内容分析

本节课主要围绕“干点家务活”展开，引导学生认识整理书包、扫地、擦桌子

等常见家务，体会劳动的快乐与意义，初步培养家庭责任感。内容贴近学生日常生

活，通过具体家务场景的感知与实践，让学生明白“自己的事情自己做”的重要性。

学生此前在“我爱我家”单元中已建立对家庭角色的认知，部分孩子有帮家长

拿拖鞋、摆碗筷的零散经验，但对“家务”的系统认知和主动意识尚浅。本节课将

基于这些生活碎片，帮助学生从“被动参与”转向“主动承担”，为后续形成良好

劳动习惯奠定基础。

二、核心素养目标

学科观念：通过家务劳动体验，认识劳动是家庭生活的基础，初步形成劳动创

造美好生活的价值认知。思维方法：联系自身生活，思考家务与家庭责任的关系，

培养简单的生活逻辑思维。探究实践：参与整理、清扫等家务活动，掌握基本劳动

技能，提升动手操作能力。态度责任：主动承担力所能及的家务，萌发对家庭的责

任感，养成爱劳动的好习惯。

三、教学重难点

重点突破：引导学生通过整理书包、扫地、擦桌子等具体家务活动，亲身体验

劳动过程，理解“自己的事情自己做”的意义，将课本中“爱劳动”的抽象概念转

化为可操作的实践行为。在课堂情境中创设“家庭小能手