第12课《制作三角形收纳盒》（教案）-2024-2025学年四年级上册劳动通用版.pdfVIP

第12课《制作三角形收纳盒》（教案）-

2024-2025学年四年级上册劳动通用版

一、教学内容分析

本节课围绕第12课《制作三角形收纳盒》展开，教材引导学生通过裁剪、折

叠、粘合三角形卡纸，完成一个实用的小收纳盒，涉及盒体结构设计、接口处理和

装饰美化等具体步骤。孩子们熟悉的彩纸、胶水、剪刀等工具将成为他们的创作伙

伴，课本中清晰的步骤图示和实物范例，能帮助他们直观理解从平面到立体的转化

过程。

而这份内容与三年级学过的对称剪纸、直尺测量经验紧密相连，孩子们曾用几

何图形拼贴过简单图案，也尝试过按尺寸裁剪材料，这些基础技能将成为他们探索

三角形收纳盒稳定性和实用性的阶梯，让手工劳动既有新挑战又有旧支撑。

二、核心素养目标

学生在制作三角形收纳盒的过程中，形成“劳动创造价值”的观念，体会手工

制作的实用性；掌握裁剪、折叠、粘合等基本技能，能独立设计并完成盒体结构；

遇到接口不牢、尺寸偏差等问题时，主动尝试调整工具或方法，培养解决问题的能

力；养成规范使用剪刀、胶水等工具的习惯，保持操作台整洁，形成细致耐心的劳

动品质。

三、学情分析

四年级学生已具备基础手工操作能力，能使用剪刀、胶水等工具完成简单裁剪

与粘贴。他们对几何图形有初步认知，但空间想象力和结构设计能力仍需引导。部

分