第三课 育苗与移栽说课稿-2023-2024学年小学劳动三年级下册粤教版（主编：徐长发）.pdfVIP

第三课育苗与移栽说课稿-2023-2024学年

小学劳动三年级下册粤教版（主编：徐长发）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《育苗与移栽》，选自2023-2024学年小学劳动三年

级下册粤教版教材，由徐长发主编。我们将会带领孩子们走进自然的怀抱，通过亲

手育苗和移栽，让他们感受劳动的乐趣，培养他们的实践能力和责任感。

教学内容与学生已有知识的联系非常紧密。首先，孩子们在之前的课程中已经

接触过简单的植物种植知识，比如种子发芽的条件等。本节课将在此基础上，进一

步引导他们了解育苗和移栽的具体步骤，以及如何照顾植物。其次，通过实践操作，

孩子们可以将理论知识与实际操作相结合，加深对植物生长规律的理解。最后，这

一环节还能够培养孩子们的团队协作精神，让他们在实践中学会互相帮助、共同成

长。

二、核心素养目标

1.培养学生热爱自然、关爱生命的情感，提高环保意识。

2.增强学生的动手实践能力，学会观察、记录植物生长过程。

3.培养学生的团队合作精神，学会与他人分享劳动成果。

4.培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

三、学情分析

在三年级下册的学生群体中，他们对自然界的好奇心和探索欲望较强，对于与

植物相关的活动充满了兴趣。然而，由于年龄和经验的限制，他们的知识储备和实

践能力相对有限。以下是对本节课学情的具体分析：

1.知识层面：学生对植物的基本知识有一定了解，如种子、土壤、水分等对

植物生长的影响。但他们对育苗和移栽的具体步骤和方法可能不够熟悉，需要教师

通过示范和指导来帮助他们建立正确的操作流程。

2.能力层面：学生的动手操作能力参差不齐，部分学生可能缺乏实际操作经

验，需要教师在课堂上提供足够的实践机会，逐步提高他们的动手能力和解决问题

的能力。

3.素质层面：学生的责任心和环保意识有待加强。通过本节课的学习，教师

可以引导学生认识到保护环境、珍惜资源的重要性，培养他们的社会责任感。

4.行为习惯：部分学生可能存在注意力不集中、容易分心的问题，这可能会

影响他们在课堂上的学习效果。因此，教师在教学过程中需要通过互动和游戏等方

式，吸引学生的注意力，提高他们的课堂参与度。

5.对课程学习的影响：学生的个体差异和行为习惯对课程学习有一定影响。

教师需要根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上有

所收获。

四、教学方法与策略

1.教学方法：针对本节课的教学目标和学生特点，我选择讲授与实践活动相

结合的教学方法。通过讲解育苗和移栽的理论知识，再通过实际操作来加深理解。

2.教学活动：设计了一系列互动性强的教学活动，如“小小园艺师”角色扮

演，让学生扮演园丁，学习如何正确育苗和移栽；设置“植物成长日记”环节，让

学生记录植物的生长变化，培养观察力和责任感；还有“植物知识竞赛”，通过游

戏形式复习所学知识，提高学习的趣味性。

3.教学媒体：利用实物模型、图片和视频等多媒体资源，直观展示育苗和移

栽的过程，帮助学生更好地理解抽象的概念。同时，利用手机APP或班级微信群，

分享学生的实践成果和心得，促进家校互动。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.开场白：同学们，你们喜欢花草吗？今天我们来学习一个有趣的话题——

育苗与移栽。让我们一起走进自然，体验劳动的乐趣，成为小小园艺家吧！

2.视频导入：播放一段关于植物生长的科普视频，让学生初步了解植物生长

的基本条件，激发他们对本节课的兴趣。

3.提问互动：观看视频后，提问学生：“你们知道植物生长需要哪些条件

吗？”引导学生回顾已有知识，为新课的学习做好铺垫。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解育苗过程：首先，我会详细讲解育苗的步骤，包括选种、播种、覆土、

浇水等。通过图片和实物模型，让学生直观地了解每个步骤的操作方法。

2.讲解移栽技巧：接着，我会介绍移栽的方法，包括选择合适的时机、挖取

幼苗、移栽、固定等。通过实际操作示范，让学生掌握移栽的技巧。

3.讲解植物养护：最后，我会强调植物养护的重要性，包括浇水、施肥、修

剪等。通过举例说明，让学生了解如何照顾植物，使其茁壮成长。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：让学生分组进行“小小园艺师”角色扮演，模拟育苗和移栽的

过程。通过实际操作，加深学生对知识的理解和掌握。

2.实地操作：带领学生到校园内的种植区，进