16-2《登泰山记》（教学设计）高一语文同步高效课堂（统编版 必修上册）.pdfVIP

16-2《登泰山记》（教学设计）高一语文同步

高效课堂（统编版必修上册）

主备人

备课

成员

《登泰山记》是统编版高中语文必修上册高一学生的一篇课文，属于古代文学范畴。文章

教材以作者亲身经历登泰山的过程为主线，描绘了泰山的壮丽景色和丰富的历史文化内涵。教

分析学设计将引导学生通过阅读、分析、讨论等方式，深入理解文章内容，提高学生的文学鉴

赏能力和写作水平。

1.提升学生的审美鉴赏能力，培养学生对自然景观和人文历史的敏感度。

核心

2.培养学生理解作者情感态度的能力，引导学生关注文本中的思想内涵。

素养

3.强化学生的文化意识，增进对中华优秀传统文化的认同和理解。

目标

4.培养学生的语言运用能力，通过仿写、讨论等活动提高写作技巧。

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高一之前，已经接触过一些古代文学作品，具备基本的文学鉴赏能力。他们对

山水诗、游记文有一定的了解，能够识别和欣赏自然景观的描绘。然而，对于《登泰山

记》这样篇幅较长、内涵丰富的文章，学生在理解和分析上可能存在一定的难度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对于自然风光和历史文化有较高的兴趣，他们乐于