单片机应用技术教案7 C语言的基本结构C语言的特点 .docxVIP

《单片机应用技术》单元教学设计方案

授课教师：序号：7

授课时间

授课班级

上课地点

教学单元名称

C语言的基本结构；C语言的特点

课时

2

学情分析

学生已经掌握了单片机的硬件工作原理，完全可以用C语言程序完成设计，从而控制外部设备工作

教学目标

知识目标

掌握C语言的基本结构；

掌握C语言的特点；

能够描述C语言的结构

掌握单片机指令格式及相关指令

能力目标

能够利用C语言程序控制发光二极管闪烁

素质目标

培养学生分析问题、解决问题的能力。

教学重难点

重点：C语言的基本结构

难点：单片机指令的寻址方式

教学方法

项目驱动、讲练结合、讨论、演示等

授课类型

理论课?理实一体课?实践课?

教学环境及资源准备

单片机实训室、keil5编程软件、PROTEUS8.0仿真软件、在线教育综合平台网络资源

参考教材

单片机应用技术（C语言版）

教学过程设计

教学环节及时间分配

教学内容（实训内容）

师生活动

设计意图

5分钟

思政元素：厚积薄发

《荀子·劝学》：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海

一、组织教学

核对学生出勤情况，并做好出勤记录

二、复习提问

单片机如何实现控制发光二极管闪烁？数字0和1的意义

提问：数字0和1对发光管的亮灭控制

了解数字0和1的意义

25分钟

10分钟

三、讲授新知识：

1.认识第一个C语言程序

//程序：ex3_1.c

//功能：采用库函数实现的流水灯控制程序

#includereg51.h//包含头文件reg51.h，定义了51单片机的专用寄存器

#includeintrins.h//包含内部函数库，提供移位和延时操作函数

//函数名：delay

//函数功能：实现软件延时

//形式参数：无符号整型变量i，控制空循环的循环次数

//返回值：无

voiddelay(unsignedinti)//定义延时函数

{unsignedintk;

for(k=0;ki;k++);

}

voidmain()//主函数

{//主程序开始

P1=0x7F;//P1端口输出0x7F

while(1)//无限循环

{//循环体语句组开始

P1=_cror_(P1,1);//调用内部函数_cror_()，将P1的二进制数值循环右移

delay(5000);//延时

}//循环体语句组结束

}//结束控制程序

注释：可以使用//实现一行注释或者/**/实现一段代码注释

程序预处理部分

#includereg51.h//包含头文件reg51.h，定义了51单片机的专用寄存器

定义函数以及主函数

voiddelay(unsignedinti)//定义延时函数

voidmain()

2.C语言的基本结构

C语言程序以函数形式组织程序结构，C程序中的函数与其他语言中所描述的“子程序”或“过程”的概念是一样的。

一个C语言源程序是由一个或若干个函数组成，每一个函数完成相对独立的功能。每个C程序都必须有（且仅有）一个主函数main()，程序的执行总是从主函数开始，调用其他函数后返回主函数main()，不管函数的排列顺序如何，最后在主函数中结束整个程序。

C语言程序中可以有预处理命令，预处理命令通常放在源程序的最前面。

C语言程序使用“；”作为语句的结束符，一条语句可以多行书写，也可以一行书写多条语句。

3.C语言的特点

结构化语言

丰富的数据类型

便于维护管理

与汇编语言相比，C语言的优点如下：

不要求编程者详细了解单片机的指令系统，但需了解单片机的存储器结构；

寄存器分配、不同存储器的寻址及数据类型等细节可由编译器管理；

结构清晰，程序可读性强；

编译器提供了很多标准库函数，具有较强的数据处理能力。

引导学生编制程序，利用keil写程序，用仿真软件模拟仿真。

引导学生了解C语言的