单片机应用技术教案9 C语言的基本语句(二) 循环结构.docxVIP

《单片机应用技术》单元教学设计方案

授课教师：序号：9

授课时间

授课班级

上课地点

教学单元名称

C语言的基本语句(二)：循环结构

课时

2

学情分析

学生已经掌握了单片机的硬件工作原理，完全可以用C语言程序完成设计，从而控制外部设备工作

教学目标

知识目标

掌握C语言的基本语句；

掌握循环结构所对应的基本语句；

能力目标

能够利用循环结构的基本语句，控制发光管亮灭

素质目标

培养学生分析问题、解决问题的能力。

教学重难点

重点：循环结构所对应的基本语句for,while,dowhile

难点：循环结构中的条件应用

教学方法

项目驱动、讲练结合、讨论、演示等

授课类型

理论课?理实一体课?实践课?

教学环境及资源准备

单片机实训室、keil5编程软件、PROTEUS8.0仿真软件、在线教育综合平台网络资源

参考教材

单片机应用技术（C语言版）

教学过程设计

教学环节及时间分配

教学内容（实训内容）

师生活动

设计意图

5分钟

思政元素：简单的复利思维运用，就是简单的事情重复做，重复的事情认真做，知识可以生成新的知识，产生新的设计创意。一、组织教学

核对学生出勤情况，并做好出勤记录

二、复习提问

选择结构的基本语句？

提问：C语言选择结构

回顾以