基于儿童审美感知的智能产品课程设计与实践.pdfVIP

30

基于儿童审美感知的智能产品课程设计与实践

美育学刊

任佳盈，王品

晶

JournalofAestheticEducation（浙江师范大学儿童发展与教育学院，浙江杭州311231）

摘要：人工智能时代背景下，基于儿童审美感知的智能产品课程的设计与实践中应用的多模态人机交互

2025年第4期等技术，对儿童艺术教育和美育效果有相当大的提升作用。多模态人机交互技术以其独特的优势丰富了儿

童的感官体验，提高了感知清晰度，有效吸引了儿童的注意力，增强了他们的参与感和学习兴趣。本课程在

第16卷教学实践中引人儿童美育、人工智能、艺术设计等理论，可以拓宽学生的设计创新空间，并为儿童智能产品

Vol.16No.4Jul.2025的美育呈现和创新转化提供多样化途径。

总第89期关键词：审美感知；人工智能；儿童智能产品；课程设计

中图分类号：TS958.5;G40-014文献标志码：A

D0I:10.20073/j.cnki.2095-0012.