2026年大象版三年级科学下册 2.4 开放的花朵（表格式教案）.pdfVIP

第4课开放的花朵

【教学目标】

科学观念

1.认识雌花和雄花，能区分完全花和不完全花。

2.了解花的结构及花的繁殖功能。

科学思维

能通过解剖、对比实验，推理出雌花、雄花的功能差异，描述完全花与不完

全花的特点。

探究实践

通过解剖黄瓜花、观察油菜花等活动，探究花的结构与类型。

态度责任

1.在解剖和观察过程中，养成细致、耐心、有序的习惯。

2.在探究中感受花朵结构精妙与形态之美，激发对植物多样性的好奇心。

【教学重难点】

重点：区分雌花、雄花，识别完全花与不完全花；了解花的繁殖功能。

难点：通过解剖实验分析花的结构与功能的关系；准确分类生活中的完全花

与不完全花。

【教学准备】

教学课件（含实验视频：解剖油菜花）、黄瓜的雌花、雄花、油菜花、镊子、

放大镜、护目镜、防护手套、胶带、卡纸、安全剪刀等。

【教学过程】

教学环节教学活动

问题与假1.回顾植物茎、叶的作用。展示开花的黄瓜苗，提出问题：仔细

教学环节教学活动

设看这两朵花，长得一样吗？有什么区别？

2.引导学生观察两朵花的外形差异是哪一部分，引出可以通过解

剖看看内部结构的探究思路。(科学qun：6·4*9·5*15*1·6·6)

活动一：解剖黄瓜花，区分雌花、雄花

1.认识花朵各部分的名称。

①播放视频，初步认识花朵的结构；

②明确花的基本结构：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。

2.实验准备：两朵不同结构的黄瓜花（雄花、雌花）、镊子、放大镜、安全剪刀。

探究与结3.教师强调解剖步骤：

论①戴护目镜，用镊子轻取一朵黄瓜花，从外向内依次解剖，将解

剖下的部分仔细观察结构特点、判断名称，贴在记录单相应的双面胶

上；

②用同样的方法解剖另一朵黄瓜花；

③对比两者的结构差异，记录发现。

4.安全提示：用剪刀时避免划伤，镊子轻夹避免损坏花的结构。

5.分析现象与总结：小黄瓜属于“子房”。由花萼、花瓣、雌蕊

组成的是雌花；由花萼、花瓣、雄蕊组成的是雄花。

探究与结

活动二：解剖油菜花，区分完全花与不完全花

论

1.用同样的方法解剖油菜花，将解剖下的部分贴在记录单的双面

胶上，并观察结构特点，标注名称。

教学环节教学活动

2.将两张记录单进行对比，明确黄瓜花与油菜花结构上的不同。

3.总结：像油菜花这样，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分俱全的

花叫作完全花；像黄瓜花这样，缺少其中一部分或几部分的花叫作不

完全花。

1.回顾探究过程，提问：我们是怎样探究植物的花的？

2.引导学生总结：通过解剖黄瓜花区分雌花和雄花，通过对比油

菜花认识完全花和不完全花，通过视频了解花的繁殖功能。

反思与评

3.教师对学生的表现进行综合评价，肯定学生在探究过程中的优

价

点，如认真实验、积极思考等，同时指出存在的不足，如分析不够深

入等，鼓励学生在今后的学习中改进。学生进行小组评价和自我评价，

根据教师、小组同学和自我的评价，在评价表上给相应图形涂上颜色。

1.课堂小结：花分雌/雄花、完全/不完全花，是植物繁殖后代的

重要器官。

2.提醒学生持续观察自己种植的植物，记录花→果实的变化。

应用与迁

3.课后任务：收集并观察生