8.2《登高》课件 统编版高一语文必修上册.pptxVIP

新课导入;;学习目标：;文体知识

;每首律诗的二、三两联(即颔联、颈联)的上下句惯例是对仗句，首联和尾联可对可不对。

1.句法要相同；

2.不能用一样的字相对；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这种对仗，在词、曲中是可以允许的，在近体诗中则绝不允许。

3.词性相对。

名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，代词对代词，虚词对虚词。工对:用词义上属于同一类型的词(主要是名词)来相对，如天文、地理、时令、器物、服饰等。;作者简介：;杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：;自由诵读，把握节奏;整体感知;风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。;首联写了哪些景物？营造了怎样的意境？

;无边：落叶之多

萧萧：木叶摇落之声

;万里悲秋常作客，百年多病独登台。

宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意思，即八可悲。你能读出几层？

一悲离家万里；二悲秋天萧瑟；

三悲他乡作客；四悲长久漂泊；

五悲老之将至；六悲体弱多病；

七悲亲朋不再；八悲独自凄凉。

;艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。;造成杜甫悲愁的原因有哪些？诗歌展现了一个怎样的诗人形象？;杜甫“沉郁顿挫”的诗风在《登高》中是如何体现出来的呢？;顿挫：

表现在结构上:四联起承转合，首联以写景起笔，写登高之所见；颔联承接上联，续写秋景秋色，颈联笔锋一转，想起毕生之苦，牵动情思；尾联概括愁思的起因。起承转合的变化体现了顿挫的特点。

表现在意象上:诗歌中描绘了宏大之景，如高天，无边落木等，同时也描绘了微小之景，如:猿、乌。宏大与微小景物之间的切换，也是一种顿挫。

;有评者把此诗概括为“三秋图，杜甫心”。

;总结

;课堂小结