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《西方现代派文学》考试大纲

华东师范大学自学考试办公室编

上海市高等教育自学考试委员会组编

2008年7月版

Ⅰ、课程性质及其设置的目的和要求

一、本课程的性质与设置的目的

《西方现代派文学》课程是汉语言文学专业(本科)的选修课。

本课程以西方现代派文学思潮发展为基本线索，着重研究欧美各国现代派文学史上的重要

现象和主要作家作品。它的主要学习内容包括三个方面：一是关于现代派文学总体的理论探

讨，如现代性、现代化和现代主义的问题，现代主义和后现代主义的异同问题等等；二是一

些主要流派如未来主义、意识流小说、超现实主义、存在主义等现代派文学的缘起、发展

概况和基本特征；三是一些代表性作家的主要作品的主题和艺术特色。本课程的特点是知识

性、形象性和理论性并重。

本课程的设置目的是使自学考试者系统地了解西方现代派文学的发展脉络和主要的流派的

特点，把握重点作家及其代表作的精要之处，进而探索西方现代文学创作中的一些关键问题。

藉此扩大自学考试者的文学视野，提高学员的文学素养，培养学员鉴赏和分析西方现代文学

作品的能力。

二、本课程的基本要求

要求能以马克思主义的唯物史观和方法论为理论基础，适当参考现代西方的文艺理论和批

评模式，来阅读、分析、理解西方现代派文学作品，进而了解西方现代派文学的发展脉络和

主要的流派的特点，对重点作家作品作出实事求是的评析和合理的阐释。

三、与相关课程的联系

本课程是《外国文学史》课程的延续，是对《外国文学史》中有关西方现代派文学的内容

的拓宽和加深。本课程也是学习《西方文论选读》课程的基础之一。

Ⅱ、课程内容与考核目标

第一章概论

一、学习目的与要求

通过概论部分的学习，了解什么是现代性，什么是现代主义和后现代主义思潮，现代主义

和后现代主义文学的基本特征。

二、课程内容

第一节现代性、现代主义和现代主义文学

（一）“现代性”概念的基本内涵

（二）现代主义文学的反思性

（三）现代主义文学的先锋性

第二节后现代主义和后现代主义文学

（一）后现代主义思潮的多元论和解构特征

（二）后现代主义文学的基本特色

三、考核知识点

（一）“现代性”概念的基本内涵

（二）现代主义文学的反思性

（三）现代主义文学的先锋性

（四）后现代主义思潮的多元论和解构特征

（五）后现代主义文学的基本特色

四、考核要求

（一）“现代性”概念的基本内涵

1、领会：

（1）作为时间概念的“现代性”含义

（2）“现代性”的三大动力机制

（二）现代主义文学的反思性

1、简单应用：现代主义文学对西方社会的异化现象、存在危机的揭示和批判，对未来的忧

思

（三）现代主义文学的先锋性

1、综合应用：现代主义文学的实验性、以丑代美、追求客观真实和寓言性等特点

（四）后现代主义思潮的多元论和解构特征

1、领会：后现代主义思潮的多元论和解构特征

（五）后现代主义文学的基本特色

1、综合应用：后现代主义文学的互文性、图像性和游戏性等特点

第二章后期象征主义

一、学习目的与要求

通过本章的学习,了解后期象征主义文学的发展概况,把握重要作家和代表作的创作特色。

二、课程内容

第一节概述

（一）波德莱尔的“应和论”

（二）后期象征主义的代表性作家和主要作品

第二节艾略特和《荒原》

（一）艾略特的创作概况

（二）《荒原》的主要内容

（三）《荒原》的艺术特色

三、考核知识点

（一）波德莱尔的“应和论”

（二）后期象征主义的代表性作家和主要作品

（三）艾略特的创作概况

（四）《荒原》的主要内容

（五）《荒原》的艺术特色

四、考核要求

（一）波德莱尔的“应和论”

1、领会：波德莱尔的“应和论”的主要观点

（二）后期象征主义的代表性作家和主要作品

1、识记：瓦雷里、叶芝、里尔克、梅特林克和他们的主要作品

2、领会：叶芝的《柯尔庄园的野天鹅》和里尔克的《豹》的含义

（三）艾略特的创作概况

1、识记：艾略特的主要作品

2、领会：《普鲁弗洛克的情歌》和《四个四重奏》的含义

（四）《荒原》的主要内容

1、简单应用：《荒原》对西方文明的衰落和文化危机的忧思及拯救愿望

（五）《荒原》的艺术特色

1、综合应用：《荒原》的艺术特色——意象的