2026年大象版三年级科学下册 5.5 运动与能量（表格式教案）.pdfVIP

第5课运动与能量

【教学目标】

科学观念

知道运动的物体具有能量，了解能量有不同表现形式。

科学思维

能通过实验验证运动的物体具有能量；能基于实验现象归纳能量的表现方式。

探究实践

能观察、记录并描述实验现象；能举例说明不同的能量形式。

态度责任

认识运动物体能量的危险性，树立交通安全意识。

【教学重难点】

重点：理解运动的物体具有能量，并能通过实验验证。

难点：基于实验现象归纳能量的表现方式。

【教学资源】

教学课件（含实验视频：运动的物体具有能量）、弹珠等。

【教学过程】

教学环节教学活动

1.情景导入：出示跳远运动员落地溅起沙子、铅球把地面砸出小

坑的图片，引导学生观察。

问题与假

2.提出问题：我们从图中看到了什么现象？为什么会这样？引导

设

学生结合生活经验进行合理假设：可能是因为运动的物体具有能量。

进而引出课题——运动与能量。

教学环节