2026年大象版三年级科学下册 5.3 速度的测算（表格式教案）.pdfVIP

第3课速度的测算

【教学目标】

科学观念

知道测量路程、计算时间的常见工具及其使用方法。

科学思维

能设计并实施一个简单的速度测量方案，能对采集的数据进行整理、汇总与

分析并能运用统计表直观呈现数据结果。

探究实践

1.能小组合作制定比赛方案并进行分工。

2.能使用秒表、卷尺等工具测量路程与时间。

3.能记录并整理数据，计算速度并绘制统计表。

态度责任

培养团队协作与数据记录的科学态度，学会用速度知识解决实际问题。

【教学重难点】

重点：制定赛跑比赛方案，测量路程、时间并计算速度，分析比赛结果。

难点：有序组织比赛、准确测量时间，规范整理数据。

【教学资源】

教学课件、卷尺（或皮尺）、秒表、记录单等。

【教学过程】

教学环节教学活动

1.提出问题：我们班的100米短跑冠军会是谁呢？引导学生思考

问题与假如何科学地选出冠军。

设2.讨论：怎样才能知道谁跑得最快？需要测量什么数据？进而引