2026年大象版三年级科学下册 5.4 运动的形式（表格式教案）.pdfVIP

第4课运动的形式

【教学目标】

科学观念

知道生活中常见的运动形式，如前进、后退、转动、滚动、摆动、振动、绕

圈等。

科学思维

能通过观察、描述和图示，分析并归纳不同运动形式的特征。

探究实践

1.能用语言或动作描述物体的运动形式。

2.能用简单的图示记录运动形式。

态度责任

培养细致观察、乐于描述的科学态度，激发探究周围物体运动现象的兴趣。

【教学重难点】

重点：认识常见的运动形式及其特征，能用语言或图示进行描述。

难点：理解复合运动可能同时包含多种运动形式，并能进行分析与描述。

【教学资源】

教学课件。

【教学过程】

教学环节教学活动

1.出示操场活动图片或视频，提出问题：操场上的小朋友在做什

问题与假

么运动？引导学生用语言或动作描述观察到的运动。

设

2.提出问题：这些运动的形式一样吗？引出课题——运动的形式。

教学环节教学活动