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五年级上册写字教学计划

一、指导思想

五年级以增强钢笔字、学习毛笔字为主，增强学生的写字兴趣，养成良

好的写字习惯，发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，

让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。掌握书写钢笔字的要领和准确

的书写姿势。

二、学情分析

五年级学生已经接触钢笔字两年多了，但还是要通过示范集体演示与个

别指导相结合，能够达到理想效果。

三、教学目的

1.能有准确的写字姿势和良好的写字习惯。

2.达到书写规范、端正、整洁。

3.抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。

四、教学重点

1.掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，理解汉字的基本笔画、

笔顺规则、框架结构、偏旁部首。

2.对写钢笔字提出要求即：规范、端正、整洁。

3.强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写

习惯。

五、教学措施

1.规范学生准确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学

生形成良好的写字习惯。

2.教师要对学生写字做好认真的指导。

3.与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。

4.发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5.教师定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学

习信心。

六、教学设想：

（一）指导

1.指导观察。教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔位置。

2.指导临描：写好笔画是写好字的基础。指导学生先学会几种基本笔画

及其在不同位置上的变化形状。注意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、

起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。初写时，让学生模仿运笔，再实行

练习。随后临写，教师巡回指导。

3.教给学生写字的方法和技巧：

A、字的偏旁。让学生掌握偏旁的特点和规律。并让学生达到触类旁通，

举一反三的目的。

B、字的结构。汉字的结构变化多样。在每一次写字中，我都要求学生

做到“三到”，即：眼到、手到、心到。首先要让学生观察米字格中生字的

结构。明确各局部构字部件在米字格中所占的比例和准确的位置。逐渐把握

字形的特点。

（二）巩固

规范的训练能使学生掌握准确的书写方法。只有经过多次强化练习才能

形成熟练的技能，找到写好字的真正感觉。