原创力文档2026年春新版部编版二年级下册语文第四单元10枫树上的
喜鹊教案（含教学反思）
一、教学目标（核心素养导向）
1.语言运用：认识“枫、鹊、巢”等13个生字，会写“弟、谢、哥”
等10个生字；正确、流利地朗读课文，积累“枫树、喜鹊、温暖”等
词语，理解“窝、摇篮、羡慕”等词语的意思。
2.思维能力：借助插图和文本，梳理课文讲述的关于喜鹊的趣事；能
结合文本体会“我”对喜鹊的喜之情，培养简单的观察和联想能力。
3.审美创造：感受课文充满童趣的语言和画面美，体会观察小动物的
乐趣；能通过朗读、创编对话等
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