护理论文中干预个案.docVIP

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  • 2026-03-04 发布于江西
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一例老年糖尿病足合并下肢动脉闭塞患者的个案护理

一、病例介绍

患者男性,78岁,因“发现血糖升高20年,左足溃烂伴疼痛1月”入院。患者20年前确诊2型糖尿病,长期口服二甲双胍治疗,血糖控制不佳(空腹血糖波动于8-10mmol/L)。1月前无明显诱因出现左足第一趾皮肤破损,自行涂抹药膏后无好转,逐渐出现溃烂、渗液,伴持续性疼痛,夜间加重,影响睡眠。入院时查体:体温36.8℃,脉搏88次/分,呼吸20次/分,血压145/90mmHg。左足第一趾可见约2×3cm溃疡,创面基底呈灰白色,有脓性分泌物,周围皮肤红肿,皮温升高,触痛明显。双下肢足背动脉搏动减弱,左下肢ABI(踝肱指数)0.52,提示重度下肢动脉闭塞。实验室检查:空腹血糖9.8mmol/L,糖化血红蛋白8.5%,白细胞计数12.5×10?/L,C反应蛋白105mg/L。诊断为:2型糖尿病、糖尿病足(Wagner分级3级)、下肢动脉闭塞症。

二、护理评估

(一)生理评估

血糖控制:患者长期血糖控制不佳,空腹血糖及糖化血红蛋白均高于正常范围,高血糖状态为感染提供了有利环境,不利于创面愈合。

创面情况:左足第一趾溃疡面积较大,有脓性分泌物,提示存在感染。周围皮肤红肿、皮温升高,触痛明显,说明炎症反应较重。

下肢血液循环:双下肢足背动脉搏动减弱,左下肢ABI为0.52,表明下肢动脉供血不足,这会严重影响创面的血液供应,延缓愈合过程。

营养状况:患者食欲一般,近期因疼痛睡眠不佳,可能存在营养摄入不足的情况。创面愈合需要充足的蛋白质、维生素等营养物质,营养缺乏会影响愈合速度。

(二)心理评估

患者因长期患病且病情加重,出现焦虑、抑郁情绪。担心疾病无法治愈,害怕截肢,对治疗缺乏信心。同时,因疼痛影响睡眠和日常生活,导致情绪低落,不愿与人交流。

(三)社会评估

患者子女均在外地工作,平时主要由老伴照顾。老伴年龄较大,精力有限,在照顾患者方面存在一定困难。患者家庭经济状况一般,担心治疗费用过高,给家庭带来负担。

三、护理问题

疼痛:与糖尿病足溃疡、下肢动脉闭塞导致的缺血缺氧有关。

感染:与创面暴露、高血糖状态有关。

组织灌注不足:与下肢动脉闭塞有关。

焦虑、抑郁:与疾病预后不佳、担心截肢及治疗费用有关。

知识缺乏:缺乏糖尿病足预防、护理及自我管理知识。

四、护理目标

患者疼痛程度减轻,睡眠质量改善。

创面感染得到控制,分泌物减少,肉芽组织生长良好。

下肢血液循环得到改善,足背动脉搏动增强,ABI值有所提高。

患者焦虑、抑郁情绪缓解,能积极配合治疗和护理。

患者及家属掌握糖尿病足预防、护理及自我管理知识。

五、护理措施

(一)疼痛护理

药物止痛:遵医嘱给予非甾体类抗炎药(如布洛芬)缓解疼痛,必要时使用阿片类药物(如吗啡)。注意观察药物的疗效和不良反应,如恶心、呕吐、便秘等,并及时处理。

物理止痛:指导患者采取舒适的体位,避免患肢受压。可采用局部冷敷或热敷的方法缓解疼痛,但需注意避免温度过高或过低对皮肤造成损伤。对于下肢动脉闭塞患者,热敷可能会加重组织缺氧,应谨慎使用。

心理护理:与患者进行沟通交流,倾听其感受,给予心理支持和安慰。鼓励患者通过听音乐、看电视等方式分散注意力,减轻疼痛带来的不适感。

(二)感染控制护理

创面护理:

清创换药:每日用生理盐水或碘伏溶液清洁创面,去除坏死组织和脓性分泌物。根据创面情况选择合适的敷料,如湿性愈合敷料,保持创面湿润,促进肉芽组织生长。换药时严格遵守无菌操作原则,避免交叉感染。

局部用药:根据创面分泌物培养及药敏试验结果,选择敏感的抗生素进行局部湿敷或涂抹。如创面感染严重,可遵医嘱使用抗生素纱条填塞。

全身抗感染治疗:遵医嘱静脉滴注抗生素,控制全身感染。密切观察患者体温、白细胞计数、C反应蛋白等指标的变化,评估抗感染治疗的效果。

血糖控制:监测患者血糖变化,根据血糖水平调整胰岛素或口服降糖药的剂量,将空腹血糖控制在7mmol/L以下,餐后2小时血糖控制在10mmol/L以下。指导患者合理饮食,适当运动,配合药物治疗,保持血糖稳定。

(三)改善下肢血液循环护理

体位护理:指导患者抬高患肢,高于心脏水平20-30cm,促进静脉回流,减轻下肢肿胀。避免长时间站立或久坐,适当进行下肢活动,如足背伸屈运动,促进血液循环。

保暖措施:注意下肢保暖,避免受凉。可使用热水袋或暖手宝,但温度不宜过高,一般不超过50℃,防止烫伤。

药物治疗:遵医嘱使用扩张血管、改善微循环的药物,如前列地尔、丹参注射液等。观察药物的疗效和不良反应,如头痛、面部潮红等。

避免损伤:指导患者选择宽松、柔软的鞋袜,避免穿高跟鞋或过紧的鞋子。修剪指甲时避免剪伤皮肤,防止足部受伤。

(四)心理护理

沟通交流:护士应经常与患者沟通,了解其心理状态和需求。用亲切、温和的语言安慰患者,鼓励其表达内心的感受和想法

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