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义务教育艺术课程标准(2025年版)

测试题库及答案

一、单项选择题

1.《义务教育艺术课程标准（2025年版）》明确

艺术课程以（）为核心，培养学生的艺术核心素养。

A.审美感知

B.艺术表现

C.创意实践

D.以美育人

答案：D

解析：《义务教育艺术课程标准（2025年版）》

强调以美育人是艺术课程的核心，通过艺术教育培养学

生感受美、欣赏美、创造美的能力，促进学生全面发展，

审美感知、艺术表现、创意实践等是艺术核心素养的具

体方面。

2.义务教育艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏

剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）等5个学科，

其中（）是艺术课程的基础学科。

A.音乐

B.美术

C.音乐和美术

D.舞蹈

答案：C

解析：音乐和美术在艺术课程体系中具有基础性地

位，它们历史悠久、形式丰富，涵盖了广泛的艺术表现

形式和审美内容，为学生提供了最基本的艺术感知和表

达途径，是其他艺术学科发展的重要基石。

3.艺术课程标准中提出的艺术课程学业质量标准

是以（）为主要维度，结合课程内容，对学生学业成

就表现特征的整体刻画。

A.学习内容

B.学习过程

C.核心素养

D.学习目标

答案：C

解析：学业质量标准以核心素养为主要维度，从审

美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等方面，结合

课程内容，全面、综合地描述学生在不同学段应达到的

学业成就表现特征，以反映学生艺术核心素养的发展水

平。

4.在艺术课程的教学中，要注重（）的融合，

引导学生在多种艺术形式的互动中提高艺术素养。

A.不同艺术学科之间

B.艺术与科学

C.艺术与生活

D.以上都是

答案：D

解析：在教学中，不同艺术学科之间的融合可以拓

宽学生的艺术视野，让学生了解不同艺术形式的特点和

表现手法；艺术与科学的融合能培养学生的创新思维和

跨学科能力；艺术与生活的融合能让学生更好地理解艺

术的价值和意义，提高学生对生活的审美感知能力，三

者的融合有助于全面提高学生的艺术素养。

5.《义务教育艺术课程标准（2025年版）》规定，

艺术课程的总课时占义务教育阶段总课时的（）。

A.6%8%

B.9%11%

C.13%15%

D.16%18%

答案：B

解析：根据课程标准规定，艺术课程总课时占义务

教育阶段总课时的9%11%，这体现了国家对艺术教育

的重视，为艺术教育在义务教育阶段的实施提供了课时

保障。

二、多项选择题

1.艺术课程核心素养主要包括以下哪些方面？

（）

A.审美感知

B.艺术表现

C.创意实践

D.文化理解

答案：ABCD

解析：审美感知是对艺术作品和生活中美的感受和

认知能力；艺术表现是运用各种艺术媒介和形式表达情

感和思想的能力；创意实践是发挥创造力，进行艺术创

作和实践的能力；文化理解是了解不同文化背景下艺术

的特点和意义，这四个方面共同构成了艺术课程的核心

素养。

2.以下属于艺术课程教学建议的有（）。

A.坚持正确的育人导向

B.以核心素养为纲，制定教学目标

C.以学生为中心，开展多样化教学

D.加强艺术实践，促进知行合一

答案：ABCD

解析：坚持正确的育人导向确保教学符合教育方针

和人才培养要求；以核心素养为纲制定教学目标能使教

学更具针对性和方向性；以学生为中心开展多样化教学

可满足不同学生的学习需求；加强艺术实践能让学生在

实践中提高艺术能力，促进知识与实践的结合。

3.