第2课 唐朝建立与“贞观之治”(同步练,新情境命题+重难探究)初中历史统编版(2024)七年级下册(原卷版).docxVIP

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  • 2026-03-04 发布于吉林
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第2课 唐朝建立与“贞观之治”(同步练,新情境命题+重难探究)初中历史统编版(2024)七年级下册(原卷版).docx

第2课唐朝建立与“贞观之治”

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新情境命题练:T1-11(建议用时:10-15分钟)当堂测试使用

重难探究专练:T1-17(建议用时:15-20分钟)单元测试或课下练习使用(根据学生实际需要删减)

一、选择题

【新情境·跨学科】1.“唐高祖,起义师,除隋乱,创国基。”下列与唐高祖李渊有关的是()

A.开通运河 B.重用魏征 C.太原起兵 D.开元盛世

【新情境·史料】2.史学界有观点认为李渊存在深谋多算、富有远见的一面,其在初唐颁行的一些措施,确立了唐代的基本制度、政策,为后来的“贞观之治”奠定了基础。这表明()

A.李世民消灭割据势力平定了全国 B.李渊为盛唐气象的出现奠定基础

C.史评可作为评判人物的唯一依据 D.初唐时期的制度在后期全被推翻

【新情境·史料】3.唐朝,一个值得我们骄傲并深入探究的时代。它在隋末的废墟上昂扬勃兴,为中国人绘制了一幅恢宏壮丽的历史画卷。下列有关唐朝建立的说法错误的是()

A.618年建立 B.都城是长安 C.唐太宗李世民建立 D.完善三省六部制

【新情境·史料】4.唐太宗曾对大臣说:“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。”为此他()

A.减省刑法,并在经济上减轻人民的负担

B.增加科举考试科目,鼓励士人报考

C.进一步完善三省六部制,明确中央机构的职权及决策权

D.吸

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