第一单元第2课《异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑》 教学设计 人教版初中美术九年级上册.docxVIP

教学设计

教学课题

第一单元第2课《异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑》

教学背景分析

突破“‘雕塑=佛像/石像’”的浅层认知，系统梳理“‘功能与风格的多元性’”——①按功能分：宗教雕塑（如敦煌莫高窟佛像，神态庄严，体现佛教“慈悲为怀”的思想）、陵墓雕塑（如秦始皇陵兵马俑，规模宏大，再现秦代军阵威严，体现“事死如事生”的丧葬观念）、民俗雕塑（如天津泥人张“大阿福”，造型圆润，传递吉祥寓意）；②按材质分：石雕塑（如龙门石窟卢舍那大佛，材质坚硬，适合长期保存）、陶雕塑（如兵马俑，陶土烧制，便于批量制作）、木雕塑（如山西晋祠圣母殿侍女像，木质细腻，利于刻画细节），配套“雕