第四单元第1课《扇里春秋》 教学设计 沪教版（2024）初中美术七年级上册.docxVIP

教学设计

教学课题

第四单元第1课《扇里春秋》

教学背景分析

教材以“‘扇子美学的核心是“功能与文化的统一”——纳凉是基础功能，而‘扇面的书画意境、扇骨的工艺细节、整体的形制美感’是文化价值的体现；当代对扇子的传承，不是‘复刻古扇’，而是‘提取传统美学元素（如扇面留白、扇骨线条），适配当代场景（如装饰摆件、文创礼品、时尚配饰）’”为核心，通过“知识逻辑（‘扇子历史脉络→形制工艺辨析→文化内涵解读→当代应用’）—案例选择（涵盖不同类型、古今对比：如汉代团扇、明清折扇（文徵明扇面书画）、当代折扇文创、扇面元素装饰画）—学习载体（扇子形制卡、工艺对比表、文化解读任务单）”的设计，