《第六单元 溯流探源（二）北风吹 乌鸦与狐狸 》（教案）苏少版音乐六年级下册.pdfVIP

《第六单元溯流探源（二）北风吹乌鸦与

狐狸》（教案）苏少版音乐六年级下册

一、教学内容分析

本节课聚焦苏少版六年级下册第六单元《溯流探源（二）》中的《北风吹》与

《乌鸦与狐狸》两首作品。《北风吹》作为歌剧《白毛女》的经典选段，旋律如流

水般婉转，情感含蓄而深沉，引导学生触摸民族音乐的灵魂；《乌鸦与狐狸》则以

寓言为蓝本，节奏活泼跳跃，情节富有戏剧性，让学生在故事中感知音乐的叙事魅

力。这两首内容与学生之前学过的民族歌曲、寓言音乐一脉相承，既延续了对中国

音乐文化的认知，又通过不同风格的对比，深化了对音乐情感表达与形式美的理解。

二、核心素养目标

学科观念：体会《北风吹》的民族音乐文化底蕴，理解《乌鸦与狐狸》的叙事

性音乐表达。思维方法：对比两首作品的旋律、节奏与情感差异，形成音乐分析思

维。探究实践：通过角色演唱与情节表现，深化对音乐表现力的实践体验。态度责

任：感受民族音乐的独特魅力，感悟音乐中蕴含的情感与人文内涵。

三、教学重难点

重点突破：引导学生精准把握《北风吹》的婉转旋律与深沉情感，通过气息控

制与音色变化表现民族歌剧的韵味；同时掌握《乌鸦与狐狸》中节奏跳跃、情节生

动的戏剧性特点，通过声音的明暗对比和语气转换塑造角色形象。

难点化解：解决学生在两首作品风格转换中的情感适应问题，