2026年春季学期义务教育课程方案和课程标准再学习再培训总结 (2).docxVIP

2026年春季学期义务教育课程方案和课程标准再学习再培训总结

为深入贯彻落实2026年全国基础教育工作会议精神，切实把《义务教育课程方案（2022年版）》及各学科课程标准（2022年版）（以下简称“新方案、新课标”）的理念与要求落地生根，破解教师在课程实施中的困惑，推动教学从“知识传授”向“全面育人”转型，进一步提升教师专业素养和课程实施能力，夯实教育教学质量根基，我校于2026年春季学期精心组织开展义务教育课程方案和课程标准再学习再培训活动。本次培训坚持“全员参与、聚焦核心、学以致用、以训促教”的原则，通过多样化形式推动教师深学细悟、精准把握新方案新课标核心要义，现将培训活动开展情况、成效亮点、存在不足及后续计划总结如下：

一、培训概况：精心谋划，筑牢培训根基

（一）明确培训目标

本次再学习再培训以“深化课标理解、强化实践落地、赋能教学改革”为核心目标，聚焦三大重点：一是引导全体教师精准把握新方案新课标中核心素养导向的育人理念，深刻理解课程改革的新变化、新要求，切实把育人目标贯穿教学全过程；二是帮助教师破解课程实施中的难点问题，掌握课程内容结构化组织、学科实践落地、“教-学-评”一致性构建的方法策略；三是推动教师将新方案新课标理念转化为教学实践，优化教学设计与课堂实施，提升课程育人实效，助力打造“三全育人”的教育生态。

（二）健全组织架构

成立培训工作领导小组，由校长任组长，分