第一单元 第二节 教室数据我分析 教案 川教版（2024）信息科技四年级下册.docxVIP

课题

第2节《教室数据我分析》

单元

一单元

学科

信息技术

年级

四年级

学习

目标

【核心素养】

信息意识：

在数据探险中感受信息价值，能主动用电子表格工具挖掘有用数据，建立数据=解决问题的钥匙的认知。

计算思维：

将闯关任务拆解为具体操作步骤，通过尝试-调整-优化的过程，培养逻辑推理和问题拆解能力。

数字化学习与创新：

能灵活运用筛选、查找、冻结窗格功能完成探险任务，尝试将工具应用到生活数据处理中。

信息社会责任：

在小组合作中规范使用数据，不随意修改信息，养成尊重数据、诚信操作的习惯。

【教学目标】

知识与技能：

掌握筛选（自定义、多条件）、查找、冻结窗格的操作流程，明确各功能的适用场景。能独立完成指定条件的数据筛选和定位，会用冻结窗格辅助数据查看，提升数字化工具实操能力。在闯关游戏中体验成功的乐趣，激发对信息技术的热爱，增强团队协作意识。

过程与方法：

采用探险闯关→工具解锁→任务挑战→生活迁移→总结升华的流程，通过游戏竞赛、实物演示、小组PK等方法突破难点。

情感、态度与价值观：

拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。培养勇于探索、乐于分享的品质，学会用技术视角观察生活，感受科技带来的便利。

重点

筛选功能的条件设置，查找功能的快捷操作。

难点