第三单元 第12课 条件计算 课件 浙教版（2023）信息科技五年级下册.pptxVIP

第三单元第12节条件计算（浙教版）五年级下

1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业8

01核心素养目标信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任能够认识条件计算对智能控制的价值，理解精准设定条件对保障系统稳定、提升生活效率的重要责任。能够探究空调等系统的条件计算案例，用流程图梳理计算过程，创新呈现与分享条件计算的实现方法。能够分析“输入数据—条件匹配—输出结果”的计算流程，对比与查表计算的异同，提升逻辑判断与系统分析能力。能够理解条件计算的概念，知晓其在生活评奖、空调温控等场景的应用，建立对条件计算的基本认知。

03新知讲解第十二节：条件计算学习目标1.生活中的条件计算。2.空调系统中的条件计算。

03新知讲解第十二节：条件计算

03新知讲解房间里的空调系统，能够根据我们设定好的温度，实现自动化控制，它是怎样做到的?探究

03新知讲解生活中我们经常运用条件计算来解决问题。学科开展科普知识竞赛，设定了获得一、二、三等奖和鼓励奖的条件:建构：一、生活中的条件计算

03新知讲解小明在科普知识竞赛中的得分为89分，符合二等奖的条件“大于等于80小于90分”，因此，根据规则，判断小明在本次竞赛中获得二等奖。条件计算就是将数据与预先设定好的条件(规则)进行匹配，符合哪一种情况就给出对应结果的计算类型