第一单元 第一节 教室数据我录入 第1课时教案 川教版（2024）信息科技四年级下册.docxVIP

课题

第1节《教室数据我录入》第1课时

单元

一单元

学科

信息技术

年级

四年级

学习

目标

【核心素养】

信息意识：

能发现生活中数据记录的多种方式，认识到手写数据转换为电子数据的必要性；感知AI图像识别技术在数据处理中的优势，树立用技术解决问题的意识。

计算思维：

能根据数据量大小选择合适的录入方法（手动录入/AI识别），建立问题-方案-优化的思维模式；学会对比不同录入方法的优缺点，培养初步的数据分析与决策能力。

数字化学习与创新：

熟练掌握电子表格手动录入的基础技巧（Tab/Enter快捷键）；学会使用微信提取文字和图片转Excel工具，能独立完成图片表格的AI识别与校正。

信息社会责任：

知道AI识别结果需人工核对，培养严谨的信息处理态度；了解数据安全常识，不随意上传他人隐私数据。

【教学目标】

知识与技能：

课堂纪律、微机室纪律与要求；

课堂行为习惯培养；

了解本学期学习内容；

了解一单元学习内容；

了解数据录入的多种方法。

过程与方法：

通过讲解，引导学生了解课堂纪律、微机室纪律与要求；通过交流探讨，组织小组活动，培养学生良好的课堂行为习惯；通过浏览课本，引导学生了解本学期所学知识。培养学生合作学习和自主学习的能力，注重学习方法的培养和实践培养学生合作学习和自主学习的能力，注重学习方法的培养和实践。

情感、态度与价值观：

拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。培养学生对信息技术的积极态度，培养创新精神和团队合作意识，形成正确的信息技术价值观。

重点

课堂纪律、微机室纪律与要求；课堂行为习惯培养；本学期、本单元所学内容大概。

难点

好的行为习惯的养成与保持。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

教学设计

教学设计

教学设计

一、导入

1、宣布新学期开始

亲爱的同学们，欢迎回到信息技术教室！新学期开始了，这学期我们的信息技术课要开启一场数据探险之旅啦！寒假期间有没有发现啥跟信息技术相关的东西？

2、说一说

谁来分享一下寒假里的信息技术小故事？

新课讲授

、微机室纪律要求

1、巩固旧知

微机室常规纪律要求还记得多少？

2、微机室常规纪律要求

（1）排队进入电脑室，按照老师安排的位置就坐，不随意下座位；未经老师同意，不得随意更换座位。

（2）不带与信息课堂无关物品进入电脑室，包括水、玩具、食品、作业等。为什么？

（3）爱惜学校电脑、鼠标、键盘等公共财物（损坏赔偿）；不随意扭转显示屏（容易死机）。

（4）课后物品应归位；打开的程序应关闭；及时离开电脑室。

（二）、教材解读

1、情景展示

这学期我们的信息技术课要开启一场数据探险之旅啦！

今天咱们不着急动手操作电脑，先来认识一位“新朋友”——就是大家手里这本川教版的信息技术课本。

请翻到目录页，它就像一张“数字探险地图”，藏着许多有趣的探险任务，咱们今天就一起把这些任务“挖出来”，好不好？

2、解读第一单元

首先看咱们的第一站——第一单元：数据分析我能行。

生活中，数据的采集与分析无处不在。无论是学校的项目活动，还是日常的工作学习，都离不开对数据的处理。

在这一单元，同学们将通过创建“最美教室”活动，探索将手写纸质信息转换为电子数据的基本方法；

通过分析活动数据，学会快速查找、筛选数据的方法；通过制作词云图将文本数据可视化，使数据更直观，更易于理解和分析。

解读第二单元

接着咱们来到第二站——第二单元：数据预测我会做。

在数字时代，数据是我们理解世界、预测未来、优化生活的重要载体。让我们一起探索数据的奥秘，从收集、分析到预测，深人探讨数据与日常生活的关系。

第二单元围绕“数据预测我会做”开展活动，通过收集阅读数据，了解儿童阅读现状；通过整理数据、发现规律，预测“阅读小能手”最佳人选。

从班级、年级、学校到全国儿童阅读数据的分析，进一步引导儿童爱读书、读好书、善读书，推动儿童阅读的深人开展。

4、解读三单元

然后是咱们的第三站——第三单元：数据安全我守护。

在我们生活的时代，每天都会产生大量的数据。这些数据可以帮助我们做决策，让我们的学习和工作更轻松，生产更高效，生活更美好。我们必须保护好这些数据。

在本单元，我们将首先通过认识数据管理和存储中的潜在隐患，建立数据安全的基本意识；

进而探讨数据传输过程中存在的安全隐患，了解如何保证数据在传输过程中的安全；再到了解大数据时代下的数据安全威胁和常见的防护措施；

最后从宏观角度出发，讨论数据安全对个人、社会及国家安全的影响，认识自主可控技术的重要性。

5、解读学科活动

最后，还有咱们最特别的“终极探险任务”——跨学科主题活动：光盘行动网我倡导！

在信息时代，人们被数据包围，数据不仅记录着我们的生活