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2027年秋季学期学校意识形态领域风险防控清单及责任人落实台账

为深入贯彻落实党中央关于意识形态工作的决策部署及上级教育主管部门工作要求，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权，切实防范化解学校意识形态领域各类风险隐患，保障2027年秋季学期学校教育教学工作平稳有序开展，筑牢校园意识形态安全防线，结合我校实际，制定本风险防控清单及责任人落实台账，明确风险点、防控措施、责任主体及整改时限，实行闭环管理，确保各项防控工作落地见效。

本台账涵盖校园意识形态领域所有重点环节和关键领域，分为思想理论建设、宣传舆论阵地、校园文化建设、师生思想动态、网络意识形态、对外交流合作、重点人群管理7大类，全面排查梳理各类风险隐患，明确责任分工，强化防控落实，坚决杜绝意识形态领域安全事件发生。

一、2027年秋季学期学校意识形态领域风险防控清单

（一）思想理论建设类风险

1.风险点：教职工政治理论学习不深入、不系统，对习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针学习流于形式，理解不透彻，政治站位不高，意识形态领域辨别力、判断力不足。

2.风险点：学生思想政治教育针对性、实效性不强，爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育融入不够深入，部分学生理想信念模糊、价值取向偏差。

3.风险点：理论学习形式单一，多以集中念文件、读材料为主，缺乏互动研讨、实践体验，难以调动教职工、学生学习积极性，学习效果不佳。

4.风险点：对意识形态领域新思想、新观点、新动向关注不够，教职工、学生对社会热点问题的认知存在偏差，易受错误思潮误导。

（二）宣传舆论阵地类风险

1.风险点：校园官网、微信公众号、视频号、广播站、宣传栏、黑板报等宣传阵地管理不规范，内容审核机制不健全，存在发布错误言论、不当信息的风险。

2.风险点：宣传内容质量不高，缺乏正面引导，对校园正能量、先进典型宣传不足，难以发挥宣传舆论的引领作用。

3.风险点：宣传阵地工作人员业务能力不足，对意识形态领域风险敏感度不够，对拟发布内容的政治导向、价值导向审核把关不严。

4.风险点：班级群、家长群、教职工工作群等各类微信群、QQ群管理松散，易出现传播谣言、不当言论、负面信息等情况，引发不良影响。

（三）校园文化建设类风险

1.风险点：校园文化建设缺乏意识形态引领，部分文化活动、文化载体存在价值导向偏差，未能充分体现立德树人根本任务。

2.风险点：校园周边文化环境复杂，网吧、书店、小卖部等场所可能存在传播低俗、色情、暴力、封建迷信等不良文化的情况，影响学生身心健康。

3.风险点：校园内各类标语、海报、展板等内容不规范，存在表述不当、导向错误的风险，未能营造积极健康的校园文化氛围。

4.风险点：校园文化活动形式单一、内容空洞，未能结合学生年龄特点和思想实际，难以发挥文化育人、以文化人的作用。

（四）师生思想动态类风险

1.风险点：部分教职工因工作压力、职称评定、薪酬待遇等问题产生负面情绪，未能及时疏导，可能引发思想波动，影响工作积极性和校园稳定。

2.风险点：学生因学业压力、人际关系、青春期心理等问题产生焦虑、抑郁等负面情绪，思想动态掌握不及时，疏导引导不到位，可能引发极端行为。

3.风险点：部分学生受网络不良信息、社会不良风气影响，出现攀比享乐、厌学逃学、沉迷网络等现象，思想道德素质下降。

4.风险点：师生对学校各项工作安排、管理制度存在误解，未能及时沟通解释，可能引发不满情绪，甚至出现过激言论和行为。

（五）网络意识形态类风险

1.风险点：教职工、学生网络安全意识薄弱，随意在网络上发布不当言论、转发负面信息，或浏览不良网站、传播网络谣言，引发网络意识形态安全问题。

2.风险点：校园网络设备、网络内容管理不规范，存在网络攻击、信息泄露、不良信息传播等风险，影响校园网络安全和意识形态安全。

3.风险点：学生沉迷网络游戏、网络直播、短视频等，受网络不良文化、错误思潮影响，价值观出现偏差，甚至模仿不良行为。

4.风险点：网络舆情监测、处置机制不健全，对涉及学校的网络舆情发现不及时、处置不恰当，可能引发舆情发酵，损害学校形象。

（六）对外交流合作类风险

1.风险点：学校与校外机构、企业、高校等开展交流合作时，对合作方的意识形态背景审核不严，可能引入错误思潮、不良文化，影响校园意识形态安全。

2.风险点：对外交流活动、培训学习等内容缺乏意识形态引领，内容审核把关不严，可能出现不当表述、错误导向，引发风险隐患。

3.风险点：参与对外交流的教职工、学生意识形态防线不牢固，受外界错误思想影响，可能出现思想波动、言论不当等情况。

（七）重点人群管理类风险

1.风险点：对青年教师、新入职教师的意识形态教育、培训不足，部分青年教师政治理论