第1节 天气与气候 第3课时 （表格式教学设计）科学新教材浙教版八年级下册.pdfVIP

第1节天气与气候（第3课时）（教学设计）

年级八年级授课时间

课题2.1天气与气候（第3课时）

本节内容选自浙教版八下第二章第1节第3课时。学生已具备一定的地理基

础认知，对气温、降水等天气要素有初步了解，也能从生活中感知到不同地区的

气候差异，这为学习气候类型和我国气候特点奠定了生活经验与知识基础。该阶

段学生的观察和归纳能力逐步发展，能够通过图表、地图提取基础地理信息，具

备初步的地理思维，但对抽象的气候概念、气候类型的判断方法以及气候分布的

规律理解仍存在难度，难以快速将气温、降水数据与气候类型特征建立关联，也

学情容易混淆相似的气候类型特点。

分析学生对生活相关的地理现象兴趣较高，如不同地区的自然景观、农业生产与

气候的关系等，能主动参与生活化的探究活动，但对于纯理论的气候分布规律、

气候形成的影响因素等内容，学习积极性易降低。

此外，学生在运用地