巧求周长：图形拼接与分割规律探索.pdfVIP

11巧求周长（二）

学习目标:

1．掌握图形拼接后，新图形周长的变化规律，能灵活运用长方形和正方形的周

长计算解决相关问题。

2.掌握图形分割后新图形周长变化规律，并能灵活运用周长解决实际问题。

3.体会数学与生活的密切联系，培养动手操作能力和解决问题的能力，渗透数形

结合的数学思想。

教学重点:

掌握图形分割和拼接后新图形周长的变化规律，能灵活运用长方形和正方形周长

的计算方法解决相关问题。

教学难点：

通过数形结合的方法，能灵活运用长方形和正方形周长的计算方法解决相关问

题。

教具准备：正方形纸片若干以及长方形纸片若干

教学过程：

一、情景体验

PPT展示

师：，你会求哪些图形的周长呢？

正方形周长=边长×边长长方形周长=（长+宽）×2

师:很好，你会求我们这本博学的周长吗？已知它的长是26厘米，宽是

18厘米。

生：（26+18）×2=88（厘米）

师：很好！如果三本数学书放在一起，拼成一个大的长方形，周长跟原来的三本

书周长之和相比，有什么变化？三个同学一组拼拼看！

（学生分组动手拼一拼，并说一说大长方形周长与原来三本书周长和相比，有什

么变化