一分钟教学设计：识字朗读与时间观念培养.pdfVIP

7一分钟

教学目标：

1．学会本课“欠、元、包”等8个生字及由生字组成的，会认“钟、

零”等9个生字。

2．正确、流利地朗读课文。

3．理解课文，知道时间是不等人的，我们应珍惜时间的道理。

教学重难点：

1．学会生，正确、流利地朗读课文。

2．读懂课文，知道时间是不等人的，学会珍惜时间。

教学方法：合作识字，自主、合作朗读。

课前准备：生字卡片

安排：两

第一

一、出示课题。

1．板书课题，齐读课题。

2．感知一分钟。

默读课文一分钟，老师来把握时间。

二、初读课文。

l．学生自读课文标出自序号，圈出不认识的字，多读几遍。

2．又同桌互读课文，纠正读音。

3．指名分自读，思考：课文主要写了一件什么事？

三、学习生。

1．认读生字，读音指导。

2．小组合作识字，交流识字方法。

叹、哈：都是四字旁。

钟、迟、闹：都可以用熟字加部件来记。

3．扩词，帮