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2026年春季学期学校教育通讯员培训会议记录及优秀稿件评选

为进一步加强我校教育宣传队伍建设，提升全体教育通讯员的新闻写作能力、摄影摄像水平和宣传素养，规范校园新闻稿件的撰写、审核和发布流程，挖掘校园宣传亮点，传递校园正能量，推动我校2026年春季学期教育宣传工作高质量开展，我校特组织开展教育通讯员培训会议，并同步开展优秀稿件评选活动。本文档详细记录培训会议全过程，明确优秀稿件评选标准、流程及结果，为后续教育宣传工作提供规范依据。

第一部分2026年春季学期学校教育通讯员培训会议记录

一、会议基本信息

1.会议主题：提升宣传素养，夯实写作能力，做好2026年春季学期校园教育宣传工作

2.会议时间：2026年X月X日（周X）下午16:00—17:30

3.会议地点：学校多功能报告厅

4.主持人：学校办公室主任XXX

5.主讲人：XXX（市级教育融媒体中心记者/校内资深宣传干事）

6.参会人员：各年级组、各部门教育通讯员、班主任代表、语文教师代表、学校办公室宣传工作人员（共计XX人）

7.缺席人员：XXX（缺席原因：XXX，已安排专人会后传达会议精神）

8.记录人：XXX

二、会议议程及内容

（一）主持人开场（16:00—16:05）

主持人XXX首先明确本次培训会议的目的和意义，强调教育宣传工作是学校工作的重要组成部分，是展示校园风貌、传递教育理念、凝聚师生力量、提升学校影响力的重要载体。结合2026年春季学期学校教育教学重点工作，明确通讯员队伍的核心职责，要求全体参会人员认真聆听、深入学习、学以致用，切实提升宣传稿件质量，助力学校宣传工作再上新台阶。随后，介绍本次培训主讲人背景及会议主要议程，宣布培训会议正式开始。

（二）主讲人专题培训（16:05—17:10）

主讲人围绕“校园新闻写作规范、摄影摄像技巧、稿件审核发布流程、宣传亮点挖掘”四大核心内容，结合自身工作经验和大量校园宣传实例，进行了全面、细致、实用的专题讲解，重点内容如下：

1.校园新闻写作规范：明确校园新闻的基本类型（活动新闻、人物专访、工作简报、校园亮点报道等），讲解新闻稿件的结构（标题、导语、主体、结尾）及撰写技巧。强调标题要简洁明了、突出重点、吸引眼球，避免冗长平淡；导语要概括核心信息（时间、地点、人物、事件、原因、结果），开门见山；主体要内容充实、逻辑清晰、详略得当，注重细节描写和情感传递；结尾要简洁有力、升华主题，贴合校园教育氛围。同时，指出当前校园新闻写作中存在的常见问题（错别字、语句不通、重点不突出、缺乏时效性、格式不规范等），并结合具体稿件案例进行修改示范，引导通讯员规范写作。

2.摄影摄像技巧：针对校园宣传需求，讲解新闻摄影的基本要求（清晰、完整、突出主题、捕捉细节），重点介绍活动摄影、人物摄影、校园风光摄影的技巧，强调拍摄时要注重构图、光线，捕捉活动中的精彩瞬间和人物的真实状态，避免拍摄模糊、角度不当、画面杂乱等问题。同时，讲解短视频拍摄及简单剪辑技巧，指导通讯员如何用短视频形式展示校园活动亮点，提升宣传的趣味性和传播力，贴合新时代校园宣传的特点。

3.稿件审核发布流程：明确2026年春季学期我校校园宣传稿件的审核发布机制，要求所有通讯员撰写的稿件，需先经所在年级组、部门负责人审核（审核内容：真实性、规范性、准确性、贴合性），审核通过后提交至学校办公室宣传干事处，由宣传干事进行二次审核、修改完善，最后报学校分管领导审批，审批通过后方可在校园公众号、校园宣传栏、校园广播等平台发布。强调稿件发布的时效性，要求活动类稿件需在活动结束后24小时内提交审核，避免拖延；同时，明确稿件版权及保密要求，严禁擅自发布未经审核的稿件、涉密稿件，严禁抄袭他人作品。

4.宣传亮点挖掘：结合2026年春季学期学校重点工作（如教学教研、德育活动、校园文化建设、家校共育、特色课程开展等），指导通讯员如何挖掘校园宣传亮点，强调要立足本职岗位，关注师生日常，捕捉校园中的暖心瞬间、先进典型、工作成效和特色做法，避免宣传内容同质化、形式化。鼓励通讯员多视角、多维度开展宣传工作，传递校园正能量，展现我校师生的精神风貌和学校的办学特色。

培训过程中，主讲人与参会通讯员进行互动交流，针对通讯员提出的“如何撰写人物专访稿件”“短视频剪辑软件的使用”“如何快速捕捉宣传亮点”等问题，逐一进行详细解答，现场氛围热烈，互动效果良好。

（三）工作部署及要求（17:10—17:25）

学校办公室主任XXX结合本次培训内容，对2026年春季学期学校教育宣传工作进行部署，并对全体通讯员提出明确要求：

1.提高思想认识，压实工作责任：全体通讯员要充分认识教育宣传工作的重要性，明确自身职责，主动担当作为，将宣传工作与日常教育教学、部门工作相结合，按时完成